[中学联盟]《船长》课件.pptVIP

7 船长; 疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我们今天要学习的课文——《船长》;作者我知道走进作者心，了解课文魂！;世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 书籍是造就灵魂的工具。 人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。 脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。 ;曼;副;诺曼底 薄雾 玛丽 哭泣 履行 大副 呼号 嘈杂 肇祸 凝视 雕像 争执 斗殴 舰桥 深渊 违抗 调遣 巍然屹立 阴森可怖 忠于职守 井然有序;调遣：调派，差遣。威严：有威力而又严肃的样子。履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。肇祸：闯祸。大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。深渊：很深的水。井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。 不可开交：无法摆脱或结束。; 默读课文，按提纲“遇险——自救——牺牲”给全文分段。;读课文，思考： “诺曼底”号究竟遭遇了一场怎样的灾难？事件的前因后果是什么？ 注意时间、地点、人物、 事情起因、经过及结果，即记叙文的六要素。; “诺曼底”号发生海难的原因是什么？;当时情形怎样? 用自己的话说一说！;琢博泛骆剿职规蔽炽大还药形滑呕拘侵疹沪饶萌挫氮蛮焊来滚镐凝汇至甫《船长》课件《船长》课件; 从哪些词句看出险情的严重性？当时的场面你能用一些什么词语来形容？ ;; 如此重大的灾难降临了，哈尔威船长是怎么做的?; 20分钟很快过去了，乘客和船员们得救了。船长哈尔威选择了什么？ ; 是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事迹深深打动了我们每一个人，下面就请同学们四人为一组有感情地读读课文，把你最感动的地方找出来读给你的同伴听，并说说哈尔威船长的精神具体体现在哪儿？;①在危险关头，哈尔威船长临危不惧，而是指挥着救援工作。他想到的只有60人。唯独没有想到他自己。 ; 同学们选??让你们感触最深的一部分，读一读。;哈尔威船长是个怎样的人?; 朗读这段话应该用怎样的语气读?为什么?; 1.“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！” “妇女先走”说明他说首先关注的是最需要帮助的女人，这是风度，更是一种尊重。 “船员断后”则体现出一种源于职业的责任感，关键时刻传递给船员。 “必须”显示出决心。 实际上船上有61人。哈尔威船长心里只有乘客和船员，唯独没有他自己。 ;2　大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “伟大的灵魂”指的是船长。就当时的情况而言，船长是最高的权威，它具有组织自救的权利和义务。同时，他临危不惧、指挥有方，也能够救大家于危难之中。人们被他尊重妇女、爱护儿童的人性美和舍己为人的品德所感动，所以没有人违抗他的意志。就位置而言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，但更深沉的含义是人们从心底里升腾起一股崇敬之情，感觉船长成了出现在上空的“伟??灵魂”，这是对船长的讴歌与赞美。;3　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。; 险 ： 先人忘己 船长 语言 乱 ： 镇定自若 行动 忠于职守; 《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。; 对船长说一句或几句你最想说的话。 透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊 黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想 对船长说：……;达 标 检 测（一）;1、摘录文中的好词好句。