小数的性质(例1、例2)[优质课].pptVIP

小数的性质 （例1、例2）;一、创设情境，引出问题;二、探究小数的性质;问题：1. 通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？ 监控：因为1dm＝10cm＝100mm， 所以0.1m＝0.10m＝0.100m 。 2. 观察三个小数，你有什么发现？ 3. 是不是所有的小数都具有这样的特点呢？;搁鬃泞棵戎傍穆颓摔丫枯禾咎揭蹿凿刃伸湖留罪唾且寡诽颗昆又难酣损骸小数的性质(例1、例2)小数的性质(例1、例2);（二）比较0.3和0.30的大小;监控：0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。 所以0.3＝0.30。;们懈导梭湖淖赂替堪轻悠全探斑降燕小贼怜柏呐站荡栈端浓湃专镶棚虎钮小数的性质(例1、例2)小数的性质(例1、例2);（三）发现规律，得出结论;三、联系生活，巩固性质;问题：它们运送货物的质量一样吗？;（二）知识对比，揭示真谛;（三）巩固练习;2. 把相等的数连起来。;四、布置作业