2年级上册单元备课.docVIP

第一单元 一、单元教学目标 ?1、认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。 4、激发热爱大自然的情感。 二、单元知识结构：本单元包括：识字一，三篇课文：1、秋天的图画 2、黄山奇石 3、植物妈妈有办法，两首古诗：《赠刘景文》、《山行》，语文园地一。 ?三、单元重难点分析 引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。 通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感，是教学的难点。 四、单元学生情况：经过一年的学习，学生对学习语言文字有了一定的基础，但是自能力有限，对课文的主旨情感理解也不够，还需要老师对课文多加讲解和引导。 五、教学思路与教学建议： 在学习本单元的时候正值秋季，可以带领学生到校园里，到田野里观察秋天是什么样的，从抽象的课本学习，回到现实生活中，这样可以激发学生学习的积极性，也可以增长学生的见识。总之，教学课本内容的同时要结合现实实际。 单元课时分配： 识字一　　　　　　? 1课时 1、秋天的图画　　　　　2课时 2、黄山奇石　　　　　　2课时 3、植物妈妈有办法　　　2课时 4、古诗两首　　　　　　2课时 语文园地一　 　　　?? ?3课时 第二单元 一、教学目标 1、会认49个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。 3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。 4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 二、单元知识结构：识字二，四篇课文：5、一株紫丁香 6、我选我 7、一分钟 8、难忘的一天，语文园地二。 三、单元重难点：重点：准确掌握本单元的生字，能正确书写本单元的汉子。2、能够按部首给汉字分类，掌握??首查字法。3、培养学生关心他人、乐于为班级服务的优良品质。 难点；1、能够用部首查字法查字典。2、使学生在学习中陶冶美好的情操，丰富课外生活，体会课文表达的情感。 四、单元学情分析：本单元课文与学生课外生活紧密结合，应让学生在活动中体会课文表达的情感，拉近教学与生活的距离。学生在识字、写字过程中要掌握规律，灵活运用识字方法，体改识字、写字速度。 五、单元教学思路与教学建议：1、发挥学生的主动性、积极性，自主学习。2、引导学生按部首给汉字归类，认识部首，为学生学习部首做铺垫。3、拉近教学与学生生活的距离，帮助学生体会课文情感。 六、单元课时分配：识字2 2课时 5、一株紫丁香 2课时 6、我选我 2课时 7、难忘的一天 2课时 语文园地二 3课时 第三单元 一、单元教学目标 1、会认55个生字，会写44个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分，感受祖国的伟大。 3、认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感 二、单元重难点 1、识字、写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。 2、理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶。 三、单元知识结构:识字三，四篇课文：9、欢庆 10、北京 11、我们成功了 12、看雪 语文园地三。 四、单元学情分析：本单元识字、写字仍是重点，通过前面的学习，学生已掌握了一些识字方法，可知道学生用自己的喜欢的方式记忆生字，巩固生字。因此要借助课文激发他们的学习兴趣，并指导学生把长句子、长的文章读正确、读通顺，培养他们的朗读能力。 五、单元教学思路与教学建议：多让学生朗读课文，在读中感悟文中蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶；切记盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文进行抽象说教。 六、单元课时分配： 识字3 2课时 9、欢庆 2课时 10、北京 2课时 11、我们成功了 2课时 12、看雪 2课时 语文园地三 2课时 第四单元 一、单元教学目标： 1．会认53个生字，会写50个字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文。 3．体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 4．初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 5．能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理。 二、??元教学重点难点： 1、? 识字写字。积累词句。 2、? 理