子任务2.doc-晋城市高级技工学校--国家中等职业教育改革发展示范.doc

晋城市高级技工学校示范校建设  PAGE \* MERGEFORMAT 92 晋城市高级技工学校(晋城技师学院) 拓展课-朗诵教学设计学习任务三基训组合　子学习任务2对象感课时4班级周次 　学习目标知识目标：抓住对象感 ，表达感情，形象感受“如闻其人，如见其声”的奥秘。 技能目标：落实语句，整体推进，逻辑感受让语言“穿线抱团”的奥秘。 情感目标：培养自身精密的对象感能力，调动自己的生活储备，深入生活，丰富想象。审批签字 教学资源准备多媒体 学情分析对象感朗诵中，属于非常重要的概念，在具体授课过程中，要把这一概念讲清、讲明。对同学们来说，认识上会有一定难度，要很好地理解这一概念，需要理论和实践相结合.重难点及破解策略重点：在有声语言传播中感受受众的存在，时时处处为他们着想，感受他们的确在听、在想。 难点：产生感情上的共鸣，找到一种与受众的“交流”从而掌握什么是对象感。 策略：设计对话，体会对象感。教学流程及策 划导入 对象感练习 如何设想 如何获得对象感 五、课堂小节 教师签字：韩欣芝教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容、方 法 和 过 程板书设计第1—2课时 【导入】 1、准备稿件 例稿《大众邮箱》 2、课堂研讨