3年级上册单元计划01.docxVIP

小学科学三年级上册第一单元教学计划 单元主题单元内容教材分析这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。 单元目标科学概念1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 2、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 3、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 4、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 5、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。植物的变化是生命体的特征之一。 6、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 过程与方法初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。用简单的词语记录观察的结果。 2、用各种方法观察一棵树，描述一棵树。 用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干 3、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的??达方式。用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。 4、统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。情感、态度、价值观懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。 培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体 发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点、 教学难点?重点： 1、了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 2、能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。 3、找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。 4、利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。 5观察记录描述植物的变化。 难点： 1、对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 2、比较讨论树木的相同之处 3、看懂维恩图的表达方式。 4、探究水生植物适应水生环境的结构特点 5、坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学方法、活动类型? 本单元的内容与生活联系密切，教学材料简单，所以在教学中我们以搜集信息，现场考察、在自然状态下的观察进行实验与研究学习。教学实施序号教学内容课时资源与工具练习、作业1我看到了什么?1照片、树、皮尺、放大镜观察记录2校园的树木?1校园的树、软尺、放大镜完成观察日记3大树和小草 ??1三叶草、狗尾草、樟树枝和果实观察记录，完成对比表4观察水生植物?1水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸?观察记录，完成观察日记5植物的叶 ??1捡一些落叶、树枝及同一种植物新鲜叶和落叶?观察记录，完成对比表6植物发生了什么变化1一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表，一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草，皮尺完成我的______变化记录表 ?7植物的共同特点1水生植物和陆生植物的比较记录纸,图片比较各共同点，然后整理记录于纸上。 小学科学三年级上册第二单元教学计划 一、《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。 二、学生分析： 1、整体学习状况：