3.2.3光能的捕获和利用——课件[整理].pptVIP

3.2.3 光能的捕获和利用;一、光合作用的原理和应用;二、光合作用探索历程;漫长的探索之旅……………………………………;1、公元前3世纪—亚里士多德的观点;2、1642年—海尔蒙特的柳树实验;海尔蒙特认为建造植物体的原料只是水，这一结论是否合理？为什么？;3、1771年—普里斯特利的实验;普里斯特利的实验有时成功，有时失败？;结论：植物只有在光照的情况下才能更新空气;5、1864年—萨克斯的实验;漫长的探索之旅……………………………………;漫长的探索之旅……………………………………;6、1880年—恩吉尔曼的实验;（1）为什么选用水绵做实验材料？ （2）为什么选用黑暗并且没有空气的环境;（3）为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全暴露在光下？ （4）该实验可得出什么结论？;7、1941年—鲁宾和卡门的实验;(1)鲁宾—卡门的两组实验是如何设计的？写出两组实验中光合作用的反应式。 （2）同位素标记技术的应用与实验成功密不可分。你能否举出其他的科学与技术相互促进共同发展的例子？;年代;原料：二氧化碳 水;4)、光合作用的实质;二、叶绿体的结构;（一）叶绿体的结构和功能;（2）光学显微镜下能否看到叶绿体？ 呈 形。 （3）在电镜下可看到叶绿体的表面有 ，内部有许多绿色柱状的 。每个基粒有数十个扁平囊状的 组成，基粒间还有 与 相连，从而使各类囊体的腔彼此相通。;（4）线粒体和叶绿体增大膜面积方式不同，分别是怎样的？ （5）与光反应有关的色素和酶都分布在 ；与暗反应有关的酶则分布在 中；叶绿体还含有少量的 ，因此被称为 。 ;2、叶绿体的功能： ;（二）叶绿体色素的提取与分离;【提取原理】绿叶中的色素能溶解于 溶剂（如 ）中，可以用其提取绿叶中的色素。 【分离原理】不同色素在 中 不同， 的随 在滤纸上扩散的快；反之则慢。这样，几分钟之后，绿叶中的色素在滤纸上分离开。这样的分离方法叫 。;【方法步骤】1、叶绿体色素的提取;2、叶绿体色素的分离;【实验结果】;【探究深化】;其中在层析液中溶解度最大，随层析液在滤纸条上扩散速度最快的色素是 ， 最慢的是 。 最宽，即 含量最多； 最窄，即 含量最少；相邻色素带之间 与 距离最近； 与 距离最远。;叶绿素溶液;叶绿体中的吸收光谱;色素的吸收光谱图;叶绿素a和合叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 注：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。 ;光反应和暗反应的比较;光 反 应;暗 反 应;色素分子;光反应;原料和产物的对应关系：;（1）图中H过程表示____，I过程表示____。 （2）图中A代表______， 其生理功能主要是_______。 （3）产生B的过程称为_____；写出反应式_________。 （4）图中C在叶绿体中形成的部位是____，其生物作用是____。 （5）图中D物质所含的能量最后贮存到___（填字母）。 ;2、在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是 (　　) A．C3和C5都迅速减少 B．C3和C5都迅速增加 C．C3迅速增加，C5迅速减少 D．C3迅速减少，C5迅速增加;A; 2.CO2浓度;最适温度;光合作用速率随叶龄变化的原因:;5.影响光合作用效率的因素—矿质元素;缺水;天 道 酬 勤