文言特殊句式翻译断句3+文意理解题设障透析及对策(课件)[公开课].pptVIP

每日一练-55复习;;;;;;;;;;文言文断句;考纲内容;?什么叫断句 ??? 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”(dòu)。给古书断句也可以叫断句读。 ;断句方法总结;断句方法总结;断句方法总结;断句方法总结; 楚成王以商臣为太子既而欲置公子职 ; 楚成王以商臣为太子既而欲置公子职 ; 楚成王以商臣为太子既而欲置公子职 ; 2.复音虚词领句断句; 2.复音虚词领句断句; 2.复音虚词领句断句; 2.复音虚词领句断句; 3.谦词领句断句; 3.谦词领句断句; 3.谦词领句断句; 3.谦词领句断句; 4.“故”、“然”领句断句; 4.“故”、“然”领句断句; 4.“故”、“然”领句断句; 4.“故”、“然”领句断句; 5.方位词领句断句; 5.方位词领句断句; 5.方位词领句断句; 5.方位词领句断句; 方位词在文言文中常常连用或对用，当它们用于领起句子时，可用于帮助断句的标志。; 6.语气词句尾断句; 6.语气词句尾断句; 6.语气词句尾断句; 6.语气词句尾断句; (二)根据特殊句式、固定结构断句; (二)根据特殊句式、固定结构断句; (二)根据特殊句式、固定结构断句; (二)根据特殊句式、固定结构断句; (二)根据特殊句式、固定结构断句; (二)根据特殊句式、固定结构断句; (三)根据修辞技巧断句; (三)根据修辞技巧断句; 人在少年神情未定所与款狎熏渍陶染言笑举动无心于学潜移暗化自然似之何况操履艺能较明易习者也; 人在少年神情未定所与款狎熏渍陶染言笑举动无心于学潜移暗化自然似之何况操履艺能较明易习者也; 世易时移变法宜矣譬之若良医病万变药亦万变 ; 世易时移变法宜矣譬之若良???病万变药亦万变 仁人心也义人路也; 世易时移变法宜矣譬之若良医病万变药亦万变 仁人心也义人路也 夫奢则不逊不逊必侮上侮上者逆道也 ; 世易时移变法宜矣譬之若良医病万变药亦万变 仁人心也义人路也 夫奢则不逊不逊必侮上侮上者逆道也 ; 世易时移变法宜矣譬之若良医病万变药亦万变 仁人心也义人路也 夫奢则不逊不逊必侮上侮上者逆道也 ; (四)其它方面断句; (四)其它方面断句; (四)其它方面断句; (四)其它方面断句;练习;练习; 君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。(《说苑》); 君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。(《说苑》); ; ; 读书始读未知有疑其次则渐渐有疑中则节节是疑过了这一番疑渐渐释以至融会贯通都无可疑方始是学又云无疑者须要有疑有疑者却要无疑; 答案：读书，始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无可疑，方始是学。又云：无疑者须要有疑，有疑者却要无疑。; 关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助： “曰”后冒(:)，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈(。) “耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要停顿。 或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。;断句步骤总结