6年级音乐教学计划.docVIP

2014-2915 年度秋学期 六 年级音乐 学科教学计划 2014 年 8 月 一、教材分析?? 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容包括六个单元，但是内容丰富容量比较大，单元还包括“听”、“唱”、“动”、“乐器”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新??神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 二、教学措施 1、认真学习《教学大纲》、《音乐新课标》，领悟其中的思想、方法，钻研教材，备好每一堂课。课中鼓励学生积极参与，放手让学生表达、演唱，调动学生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新颖、耐听。 2、对音乐上的特长生，要经常给他们提供展示的机会，让他们学有所用。对音乐有困难的学生，降低学习的要求，多鼓励、少批评、歧视，激发他们对音乐的兴趣和热情，鼓励他们在原有基础上提高。 3、学生平常唱歌时依赖惯了钢琴，要逐步训练他们脱离琴声进行清唱。 4、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫，保护好自己的嗓子，尽量使齐唱时音色整齐、统一。 5、欣赏教学时，仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神，有想法听完交流，在班级同学面前大胆发言。 三、教学要求 ? (一)知识要求 ： 1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解欣赏曲目的主要内容。 (二)能力要求 ： 1、?学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、?通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、?通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、?通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。 (三)情感要求 ： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 四、教学进度 周次起讫日教 学 内 容备 注一9.1~9.5第一课时：教学常规指导 第二课时：第一单元听《迎宾曲》唱《唱着跳着走进你》9月1日 准备课二9.8~9.12第三课时：听《中国花鼓》《丝绸之路》动集体舞《唱着跳着走近你》 第四课时：动采集与分享 奏《茉莉花》中秋节放假三9.15~9.19第五课时：听《送别》 唱《手拉手，地球村》拓展学堂乐歌 第一课时：第二单元听《樱花谣》唱《清津浦船歌》动旋律即兴创作四9.22~9.26第二课时：听《佳美兰》唱《故乡恋情》 第三课时：唱《我的小花园》动模仿演奏佳美兰音乐 拓展印尼、泰国的音乐文化与风土人情五9.29~10.3歌曲复习国庆节放假六10.6~10.10第二课时：听《佳美兰》唱《故乡恋情》 第三课时：唱《我的小花园》动模仿演奏佳美兰音乐 拓展印尼、泰国的音乐文化与风土人情七10.13~10.17第一课时：唱《对花》听《跑旱船》 第二课时：听《山村来了售货员》唱《唱得幸福落满坡》八10.20~10.24第三课时：听《蓝花花》唱《革命将士出征歌》动创编歌词 第四课时：复习歌曲 动续编旋律 奏《送我一枝玫瑰花》九10.27~11.31第五课时：听《掏洋芋》拓展中国各地民歌的特点 第一课时：第四单元听《欢乐歌》唱《水乡歌儿多》十11.3~11.7第二课时：听《紫竹调》动辨认民族乐器 第三课时：听《小巷风韵》《外婆桥》唱《外婆桥》十一11.10~11.14第四课时：唱《姑苏风光》拓展吴文化民俗风情 第五课时：动：赞美家乡的歌 奏《萧》期中总结十二11.17~11.21第一课时：第五单元听《波兰舞曲》师生合作节奏回应 第