第二讲职业生涯规划技术报告.pptx

;课程开设计划;一、概念 二、意义 三、自我探索 四、形势和环境分析; 一开学，林雅该上大学二年级了。随着对大学的新鲜感逐渐淡去，她成了校园里的老生，天天都很忙，上课、听听讲座、参加社团活动、和同学们逛街……但她又不知道自己在忙什么。有时觉得很累，可想到要为毕业后的工作打个基础，就觉得这些付出也许是值得的吧。有时也很茫然，甚至有点沮丧，因为忙得无头绪，不知道这样的付出对将来的发展有没有作用。; 陈林觉得自己的大学生活很灰色。自己没有什么爱好，每天除了学习还是学习，但90分的成绩和60分的成绩没有什么区别，所以学习没有什么动力。偶尔想起未来的发展，他有点迷茫和焦虑，但觉得那应该是大四时考虑的事情。; 大三的席西在刚进入大学的时候，目标就很明确：考研。这主要来自父母的意见：在大学扩招的背景下，大学毕业生人数猛增，不读研，怎么找到好工作？席西开始挺认同，但随着大学生活的深入，生性活泼的她参加了很多社会活动，乐在其中并小有成绩。席西开始觉得继续读研并不是她喜欢的，自己更喜欢做与人打交道的工作。可是，对本科毕业生能否找到好工作，她很怀疑。所以，虽然很痛苦，但她依然每天复习准备考研。;职业生涯规划的概念; 职业是通过参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。;职业内涵;职业意义;——保持自尊心