高中数学练习有效性的探究.docVIP

精编资料 高中数学课内练习有效性的探究. 松江二中 胡萍. 一、问题的提出. 上海市二期课改高中数学试验教材经历了四年两轮实验现已全面铺开。我们都知道，课程改革的目的是提高 ... 高中 数学 练习 有效性 探究 课内练习 松江 二中 胡萍 问题 提出 上海市 二期 试验 教材 经历 四年 实验 现已 全面铺开 我们 知道 课程 改革 目的 提高 高中数学课内练习有效性的探究 松江二中 胡萍 一、问题的提出 上海市二期课改高中数学试验教材经历了四年两轮实验现已全面铺开。我们都知道，课程改革的目的是提高学生的素质，促进学生的发展。而如今，我们老师觉得教书越来越辛苦，上课很难把握，总觉得课堂时间太少，恨不得在一节课内把各种类型的题都讲给学生听，有时甚至“加班加点”，而学生学得也很痛苦，整天忙于应付各种各样的作业，根本没有时间去思考一些问题，最终还没有得到应有的发展。这一现状，不得不要求我们来重新审视我们的教学。特别是在全面推进素质教育的现今，在新一轮基础教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下课堂 HYPERLINK /gdk \t _blank 教学的有效性就显得尤为重要，显得十分迫切，而课堂教学好比是一个由好多环节组成的链条，其中一个重要的环节就是练习。 二、概念的界定 练习是数学教学的一个重要组成部分，是掌握数学知识，形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要