[创新方案]高中政治人教版选修二附录专题二马克思主义经济学的伟大贡献.pptVIP

附录 专题二;专题二　马克思主义经济学的伟大贡献;第一框　马克思主义政治经济学的创立 探究活动1：　(1)造成上述现象的原因是什么？ (2)你知道这类现象的出现对马克思主义政治经济学的产生有何影响吗？ 提示：(1)资本主义社会的基本矛盾——生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾日益尖锐起来。当这一矛盾尖锐到一定程度的时候，就导致了资本主义经济危机的爆发。 (2)经济危机的周期性爆发，资本主义内在矛盾的暴露，为科学揭示资本主义生产方式的本质及其发展趋势提供了可能性，这是马克思主义政治经济学产生的社会基础。; 探究活动2：　(1)欧洲三大工人运动的爆发意味着什么？ (2)三大工人运动对马克思主义的诞生有何影响？ 提示：(1)欧洲三大工人运动掀开了工人阶级反对资产阶级的新篇章。 (2)三大工人运动表明，无产阶级反对资产阶级的斗争在欧洲最发达的国家已经发展起来，历史进入了无产阶级独立开展政治斗争的新阶段。工人运动A呼唤科学理论的指导。这为马克思主义政治经济学的产生奠定了阶级基础。; 探究活动3：　(1)上述材料反映了空想社会主义者的什么贡献？ (2)他们的主张对马克思主义的产生有何影响？ 提示：(1)19世纪三四十年代的空想社会主义者对资本主义社会做了淋漓尽致的批判，对未来社会提出了许多天才的设想。 (2)他们的思想同古典经济学的理论成果一同成为马克思主义政治经济学的直接理论来源。; 探究活动4：　(1)马克思研究经济问题的最初动因是什么？ (2)你知道《资本论》是怎样问世的吗？从马克思写作、出版《资本论》的过程中，我们可以学到什么？ 提示：(1)遇到对物质利益发表意见的困难，是马克思研究经济问题最初的动因。 (2)马克思用40年的时间，研究资本主义经济，写作《资本论》，直到生命的最后。这一过程大致可分为三个阶段：①收集资料和初步 研究阶段。②写作和出版《政治经济学批判》阶段。③修改、出版阶段。从马克思写作、出版《资本论》的过程中，我们可以学到他不怕困难的精神、坚忍不拔的毅力和革命英雄主义的??神。; 探究活动5：　(1)资产阶级经济学的研究对象是什么？ (2)马克思主义政治经济学的研究对象有什么特点？ 提示：(1)资产阶级经济学家把国民财富的生产和分配作 为自己的研究对象，他们所研究的只是人与物或物与物之间的 关系。 (2)马克思主义政治经济学科学地揭示了物的背后所掩盖 的人与人之间的关系，并把生产关系作为自己的主要研究对象。;第二框　马克思的劳动价值理论 探究活动1：　(1)人们为什么要交换这些东西呢？它们之间相交换的量的比例是由什么决定的？ (2)织布者和裁缝的劳动有什么不同？他们的劳动又有哪些相同之处？ 提示：(1)人们交换这些东西是为满足人们的某种需要。它们之间相交换的量的比例是由价值决定的。 (2)二者的劳动在形式上是不同的即具体劳动不同，创造出的使用价值也是不同的。二者劳动的相同之处是：都是人的体力和脑力的耗费，都凝结着无差别的人类劳动。; 探究活动2：　甲、乙在相同的时间内创造的价值相等吗？ 提示：不相等。在同样时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。 探究活动3：　想一想：货币是怎样产生的？货币的本质是什么？ 提示：货币是商品生产、商品交换发展的必然结果。它是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。; 探究活动4：　(1)比特为什么要改变生产经营的方向 ？在现实生活中，企业生产经营方向的改变对社会资源的配置有何影响？ (2)比特为什么要采用新技术？在私有制条件下，企业乐意将自己掌握的新技术和管理方法公开吗？ (3)比特当上老板，而其同行有的成了雇佣工人，这一现象意味着什么？ 提示：(1)①当商品供过于求，价格低于价值时，生产者就不会营利，比特改变经营方向，转向供不应求、价格高且获利大的商品生产。; ②生产经营方向的改变，一方面有利于社会资源在各部门的配置，另一方面由于这种调节具有局限性，也会导致社会资源的浪费。 (2)比特为了在竞争中处于有利地位，会千方百计地通过改进技术、改善经营管理降低个别劳动时间，提高个别劳动生产率；企业不会乐意将自己掌握的新技术和管理方法公开。在私有制条件下，容易形成技术垄断，不利于生产力的发展。 ; (3)意味着在商品经济发展的过程中，技术先进、管理水平高的企业在竞争中处于有利地位，而情况相反的企业处于不利地位。这是优胜劣汰的过程。这一方面会使社会资源从效益差