意识的作用第二课时.ppt

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意识的作用第二课时

5.2 意识的作用;2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用; ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ; 法国作曲家鲁兰斯.查理斯在1932年创作了一首名为《黑色星期天》的管弦乐曲,使100多人听了之后自杀,却使他名声大噪,成为世界音乐史的一个奇迹。一个匈牙利青年在酒吧听这首乐曲时,突然拔出手枪朝自己的太阳穴扣动了扳机,警察赶到现场后,在他左手握着的《黑色星期天》乐谱上发现如下字句,如果有一天我死了,凶手就是这乐曲。一个美国姑娘出于好奇,借了一张录有这首乐曲的唱片回家。第二天下午,同事发现她躺在卧室的血泊中,桌上留有遗书说,我无法忍受这旋律,它是我的葬礼曲。   乐器能杀人,让世人震惊。为此英、法、美等多国的电台召开特别会议,号召欧美各国联合行动抵制这首乐曲。1945年《黑色星期天》的乐谱和唱片被全部焚毁。查里斯临终时忏悔说。这首乐曲给人类带来如此灾难,让上帝在另一个世界惩罚我吧。;辩证唯物主义认为: (1)世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,意识不过是客观事物在人脑中的反映; (2)意识对物质具有能动作用,它不仅能够能动地认识世界,而且能够能动地改造世界。 ; 意识的作用如此之大,那是否意味着它无所不能?;人造卫星;一切从实际出发,;3、一切从实际出发, 实事求是;意识的作用;(1)尊重客观规律与发挥主观能动性的统一;皮匠和和尚的故事: 从前,三个皮匠结伴而行,途中遇雨便走进一间破庙,恰巧小庙里也有三个和尚,他们看见这三个皮匠,质问道:“凭什么说‘三个臭皮匠胜过一个诸葛亮?’‘三个和尚无水喝’?和尚们要讨回公道,官司一直打到上帝那里。上帝一言不发,把他们分别锁进两间神奇的房子里——只见房子生活用品一应俱全;内有一口装满食物的大锅,每人只发一只长柄的勺子。三天后,上帝把三个和尚放出来,只见他们饿得面黄肌瘦,有气无力。上帝奇怪的问:“大锅里有饭有菜,你们为啥不吃东西?”和尚们哭丧着脸说:“我们每个人手里拿的勺子,柄太长送不到嘴里,大家都吃不着呵!” 上帝嗟叹着,又把三个皮匠放出来。只见他们精神焕发,乐呵呵地说:“感谢上帝,让我们尝到了世界上最精美的佳肴!”和尚们不解地问:“你们是怎样吃到食物的?”皮匠们异口同声地回答:“我们是互相喂着吃的!”; 主观能动性,是人类特有的能力与活动,它包括互相联系着的三个方面: 第一,人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动,突出地表现为我们通常说的“想”; 第二,人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常我们所说的“做”; 第三,人类再认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。 ; 有一天,鲁国城郊飞来一只罕见的海鸟。猎人们知道鲁侯喜欢养鸟,就捉住海鸟,献给他。鲁侯惟恐海鸟死去,就把它当成贵宾,供养在庙堂里,下令高级厨师每天给海鸟准备丰盛的酒席,叫乐队演奏高雅的乐曲,让海鸟欣赏优美的歌舞。可是那只海鸟却被吓得神魂颠倒,连一点东西也不敢吃,一滴水也不敢喝,三天后就活活饿死了。鲁侯对海鸟真是关怀备至,尽心尽力,可他是用供养自己的力法来养海鸟,海鸟怎么受得了呢?;(1)尊重客观规律与发挥主观能动性的统一;小结:;物质 意识辩证关系;1.“自然是一本不隐藏自己的大书,只要我们读它,就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了( ) A. 人的认识能力是有限的 B. 意识对物质具有反作用 C. 意识能够反映物质 D. 意识不能脱离客观事物而存在;3、江泽民强调:“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说实因为(   ) A、意识决定物质,意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客观物质起促进作用 C、正确的意识和错误的意识对客观事物都起作用 D、正确意识的反作用大于意识的反作用;5、实际上,我们知道“画饼”并不能真正“充饥”,“望梅” 也不能真正“止渴”,这是因为 A 意识不能代替物质 B 意识可以代替物质 C 精神的东西并不重要 D 物质和意识没有区别;6、意识的能动作用突出表现在意识能够( ) A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实践改造世界 C、直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化 D、对物质起决定作用 ;7、据报载:某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程,由于脱离当地实际几乎成了摆设,当地百姓称之为“废品工程”。这一材料说

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