“幼儿园模拟教学”.pptVIP

《幼儿园模拟教学》 （第四章）;第二部分 实践篇;第四章 解读《幼儿园模拟教学》教学大纲与考试大纲;第一节 解读《幼儿园模拟教学》教学大纲;二、教学对象：学前教育专业本科学生 三、教学目的 《幼儿园模拟教学》属于教育科学学院学前教育专业的特色课程，是根据学前教育专业培养目标来设置的，计划通过这门课程的学习，达到以下目的： 1、通过模拟幼儿园教育教学活动，让学生将学前儿童五大领域教育的基本理论运用于实践，发展学生学以致用的实践能力。 2、通过评价教育活动，让学生从实践中掌握幼儿园教育教学活动的评价指标，提高学生的评价能力。 3、推广普通话，提高学生的语言表达能力。;第二部分 教学内容及教学要求 一、课时安排：共计90课时 （一）理论讲授：20课时 1、专题讲座：幼儿园模拟教学模式的理论基础与操作指南（具体内容见前三章）。 2、做好幼儿园模拟教学的动员工作，使学生明确其重要意义，端正态度，并对学生提出要求。 ;解析 （1）试讲意义有三： 一是，收集优秀教案，为步入工作岗位为准备； 二是，这是一次极好的锻炼自己的机会； 三是，作为最终技能考核的成绩，决定能否拿到呼伦贝尔学院颁发的“技能过关证”的条件之一。;（2）对学生提出要求： ①任课学生要模拟教学全过程，即有开始、有结束，不能有头无尾、虎头蛇尾；听课学生模拟幼儿（小、中、大班）心态，包括思考问题、回答问题的角