13《钓鱼的启示》教学案例分析.docVIP

PAGE  PAGE 4 《钓鱼的启示》教学设计 云梦县城关二小　曾望生 教材分析 这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示的事，说明从小受到严格教育，就会获得道德实践的勇气和力量。这篇课文的作用是让学生运用已有的阅读能力，理清课文的叙述顺序，抓住主要内容。同时，体会课文蕴含着的深刻的做人道理，从中得到启迪。 教学目标 知识与能力目标 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.能正确认读本课的生字 3.了解课文的内容。 过程与方法 1.学生通过自主学习、合作探究来达到质疑、解疑。 2.以假设式教学深入人物内心去体悟道德实践之难。 情感态度与价值观 领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。 教学重点 了解课文内容，从中体会到“我”和父亲的心理活动。 教学难点 　　理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示。 教学准备 鲈鱼及课文重点字词句的相关课件 教学过程 一、谈“鱼”揭题，导入新课 1.课件展示： （１）配乐诗朗诵——《江上渔者》。 教师朗诵：江上往来人，但爱鲈鱼美，君看一叶舟，出没风波里。 （２）鱼制作的各式佳肴精美图片。 师：鲈鱼是一种味道极其鲜美的鱼，古往今