非智力非同小可--试论数学教学中学生非智力因素的培养.pdfVIP

教 育 创 新 经 验 交 流 式应更加灵活，更侧重于培养学生的应用意 所谓非智力因素，是指学生学习积极性 对于缺乏毅力、暂时表现后进的学生， 识、问题意识、探索能力和创新能力，从而 方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、 教师更应在学习上关心、在生活上帮助，对他 使知识和能力、情感和态度的教育目标溶于 意志、习惯等。 们取得的点滴进步及时给予表扬和鼓励，让他 一体，为个性化的人格教育创造良好的环 人们总认为，一个人的智力水平的高低 们感受教师的关心以及殷切的希望。此外，在 境。 决定他的学业成就，也自然地决定他的未来。 课堂提问时，教师还要采用鼓励教学，设计问 二、感