- 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新课程背景下评价制度建设思考
新课程背景下 评价制度建设的思考;我们的认识与思考;一、发展性评价 ——新课程评价的理念;;(二)、新课程学生评价的重点 ;(三)新课程教师评价的重点 ;二、我校评价的总体框架;(二)教师评价;三、评价的组织机构;1、学分认定组织机构:
(1)学分认定领导小组;
(2)学科学分认定小组;
(3)学分认定仲裁小组。;
2、综合素质评价小组
组 长:分管德育校级领导
副组长:政教主任、团委书记
成 员:年级组长、班主任、体育、
艺术教研组长
;3、教师评价小组:
组 长:分管教学校级领导
副组长:教务主任、办公室主任
成 员:教务处、政教处、
办公室相关人员
;我们的实践与探索;一、学生的学分认定;(一)、语言与文学、数学、人文与社会、科学学习领域的学科??块的学分认定(满分100分);
修习时间若未达到规定修习时间的2/3,则不能取得该模块学分,不参加过程性评价,需重新修习;
出勤分=;(2)课堂表现10分
(物理、化学和生物包括实验操作、) ;(3)作业10分
作业质量(包括订正)、
上交作业的次数
及时程度
分别给出4-10分不等。
若作业上交次数少于1/3,则作业成绩给0分。
;(4)学科特色评价10分。根据学科的特点制订方案(见各学科方案) ;2、终结评价(模块测试):;(二)、技术、艺术、体育与健康领域的学科的学分认定;(三)、综合实践活动学分认定 ; 2、社会实践活动学分认定;3、社区服务学分认定 ;(四)、关于在学分认定中碰到的几个问题的思考和对策:;二、综合素质评价:;2、 运动与健康:体育模块测试成绩+活动参与+体育水平;3、劳动与技能:理、化、生实验操作成绩+劳动态度+活动参与;4、探究与实践;三、建立教师的“电子业务档案”,促使教师自我评价;四、教师教学的课堂教学评价;五、学生参与对老师的评价 ;谢谢
文档评论(0)