（教师版）必修五学案：5M1-Vocabulary（1课时）（外研版）.docVIP

第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 领导： 【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟） 1. 能正确拼读本模块的重点词和短语； 2. 掌握某些重点词和短语的在句中的运用。queue,confusing,compare,omit ,remark steadily,satellite,flick,switch etc. get around,be similar to, lead to, refer to, thanks to,make a difference,have…in common etc. 【使用说明】 1. 通过巩固性练习,强化学生对词义的理解和运用。在这一学习过程中，学生先独立完成练习，然后小组讨论，个别学生展示，核对答案，由其他学生总结并指出错误原因； 2. 建议1课时。 基础案（10分钟） 自主学习，合作探究，展示，点评。 Step1.学生先自已拼读本模块的单词及短语，通过学科班长纠正其发音，然后个别朗读，小组集体纠正。 【自主学习指导】 拼读过程中，应注意字母及字母组合的读音规则。 Step2.根据汉语意思写出单词。 1．__________口音(n.) 2．__________比较(vt.) 3．__________评论；讲话(n.) 4．__________迅速地(adv.) 5．__________加；增加(vt.) 6．__________陈述；提出(观点、计划等)(vt.)7．__________努力；尝试(n.) 8．__________批评(vt.) keys：1.accent 2.compare 3.remark 4.rapidly 5.add 6.present 7.attempt 8.criticise StepIII. 根据汉语意思写出短语。 1．______________________有相同的特点2．_______________________有影响；使不相同 3．__________________四处走动(旅行)4．______________________________做某事有困难 5．__________________同意；支持6．___________________称……为…… 7．_________________________与……相似 8．____________引起，导致 9．____________幸亏，多亏 10．____________消失，减弱 keys：1.have... in common 2.make a difference 3.get around 4.have difficulty (in) doing sth 5.in favour of　6.refer to... as... 7.be similar to 8.lead to 升华案（11分钟） 自主学习，合作探究，展示，点评。 9.thanks to 10.wear off 【自主学习指导】 解题思路点拨：通过构词法及查字典 Step1.根据汉语写出下列单词的形式： 1．__________令人困惑的；难懂的(adj.)→__________感到困惑的(adj.)→__________使……困惑(v.) 2．__________种类(n.)→__________变化，不同(v.)→__________各种各样的(adj.) 3．__________不同，有区别(vi.)→__________不同的(adj.)→__________不同；差异(n.) 4．__________移民；定居者(n.)→__________定居；殖民；解决(v.)→________殖民地(n.) keys：1. confusing，confused，confuse 2. vary， various， variety 3.differ，different， difference 4.settler，settle，settlement Step2.单词拼写根据所给单词的汉语注释或首字母提示，写出各句中所缺单词的正确形式 【解题指导】 根据该词在句中所充当的成分来判断其正确形式 1. The teacher c _________ him because he was late for class that day. 2. It is very convenient to use the s _______ during rush hours in Beijing. 3. Early s ______ on the American continent were mostl