《我的美丽人生》说课课件.pptVIP

;;; 爱因斯坦曾说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。” “高中阶段教育的对象是16——18岁的青年人，他们将成为未来社会的中坚力量，必须面对各种挑战，独立作出判断和选择，要不断地对自己的学习、发展、前途、人生作出规划。因此，高中阶段教育不是大学的附属阶段，不能仅仅为升大学作准备，我们既要为高一级学校输送人才，又要为每一个学生的终身发展打好基础，使学生具有继续学习的能力、规划人生的意识、创业的基本能力、面对未来生活的能力。””; 进入21世纪，社会快速发展，人才需求水平不断提高，竞争日趋激烈，就业环境不容乐观，生活压力较大，青年盲目追求，偏离了求学初衷之理想，出现了“公务员热”，有些则不堪重负，不愿涉世考验，变成了“啃老族”，更有甚者放弃理想，价值观偏激之至“拜金男女”，“富二代”等这些社会问题，对即将步入社会的高中生在思想认识上有着十分不利的影响！; 当今的高中生,都是上世纪90年代中期出生的,他们当中大部分善思好学,积极进取,表现出较为强烈的社会责任感和历史使命感,他们理当能够成为祖国未来的建设者和接班人;但是也有为数不少的高中生受自身意识发展水平、社会、家庭、学校教育等综合因素的影响,缺乏实干精神,太重视自我需求,极少关心社会,关心他人。据本人近几年的班主任经历来看,不少高中学