定型第五课明清之际的进步思想.pptVIP

古代儒家思想的发展过程; 在中国封建社会，许多年轻丧夫的女人，苦守一生，直到坟墓，难道她们都是为了立“贞洁牌坊”吗？ ;第5课 明清之际的进步思潮;阅读课本，结合学案，自主完成下列问题;探究学习：;经济：重农抑商，资本主义萌芽发展缓慢脆弱，早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础。 政治：高度强化的君主专制中央集权制度压抑了早期民主思想的发展，缺乏政治基础。 思想文化：礼教纲常严厉，推行文化专制，阻碍了早期民主思想的传播。;总结：明清之际的进步思潮;1、与明清之际进步思潮的产生有关的是 ①商品经济的发展 ②专制腐朽王朝的统治 ③近代科学传入中国 ④程朱理学对人们思想的束缚 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④;2、某校举行《儒学是进步作用大，还是消极作用大》的辩论赛，在陈述环节中有一方出现了知识性错误，请你指出它是哪一项？ A．早期儒学产生于春秋战国时期 B．汉武帝时期儒家学说开始定于一尊 C．两宋时期产生的理学实现了儒学的更新 D．明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者;3、关于明清进步思潮产生的社会影响的下列评述，不正确的是 A、有利于解放思想 B、工商皆本思想的提出，有利于商业 的发展 C、对君主专制造成了猛烈的冲击 D、直接推动了变革当时社会的实践 ;4、关于孟子的民贵君轻思想和明清之际对君主专制的批判思想的评述，正确的是（ ） A、都是从本质上否定君主专制 B、维护的阶级利益相同 C、产生的历史条件相同 D、都具有一定的进步性;5、明清之际产生了反封建的民主思想，根本原因是 A、政治的腐败 B、人民的反抗 C、商品经济的发展 D、程朱理学的因循守旧;6、在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学，是因为程朱理学 A、维护封建伦理道德，摧残人性 B、破坏传统文化 C、反对任何意义上的社会进步 D、不适合时代的发展;下列资料叙述的是哪一位思想家的？; 明清之际出现进步思潮的背景;一、明清之际进步思潮出现的背景;一、“异端”思想家李贽;孔孟权威;分析王夫之是怎样批判程朱理学的; 何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用，以我之所学，化我之所用谓之致用。经世致用者，……学得知识，以求改变我们的国家，改变我们的社会。 ——电视剧《恰同学少年》中湖南一师校长孔昭绶语;二、明末清初三大思想家;?; (上古的君王)“以千万倍之勤劳而己又不享受其利”，他们“以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也”。后世君主恰恰相反，“以君为主，以天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也”。因之古之君主，受到人民爱戴：“比之如父，拟之如天”，而今之帝王，则人民“视之如寇，名之为独夫”。 ——根据黄宗羲《明夷待访录·原君》 ;批判继承传统儒学