2.2质点和位移课件28（鲁科版必修1）.pptVIP

2.2 质点和位移;一、质点 1.质点 它是用来代替物体的有_____的点。 2.将物体看成质点的条件 在研究物体的运动时，当物体的_____和_____对所研究问题的 影响可忽略不计时，物体可视为质点。 3.质点是一种___________，实际并不存在。;;二、路程和位移 1.路程 表示物体_________的长度。;2.位移 (1)表示方法： 由初位置指向末位置的_________。 (2)物理意义： 描述物体(质点)的_________。 (3)大小： 从_______到_______的有向线段的长度。 (4)方向： 从_______指向_______。;三、矢量和标量 1.矢量 既有_____又有_____的物理量，如位移。 2.标量 只有_____没有_____的物理量，如路程、温度等。 3.运算法则 标量_____算术加法，矢量_______算术加法。(选填“遵从” 或“不遵从”);四、直线运动的位移和路程 1.物体做直线运动时，若物体在时刻t1处于位置x1，在时刻t2 处于位置x2，那么位移Δx等于两时刻位置的坐标变化，即 _________。 2.Δx为正值表示物体向_______运动，Δx为负值表示物体向 _______运动。(选填“正方向”或“负方向”);一、判一判 1.小的物体都能够看成质点。( ) 2.参考系就是相对地面不动的物体。( ) 3.研究一个物体的运动时，只能选取地面作为参考系。( ) 4.若一个物体沿直线运动，可以建立直线坐标系描述它的位置 及位置的变化。( );提示：1.×。物体能不能看成质点，是由问题的性质决定，与 物体的大小无关。 2.×。物体一旦被选为参考系后，就假定它是不动的，并非是 相对地面不动。 3.×。描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择。参考系 的选取原则是观测方便和使运动的描述尽可能简单，并不是只 能选取地面作为参考系。 4.√。直线坐标系能描述一个物体沿直线运动时的位置及位置 的变化。;二、选一选 如图所示，下列几种情况下的物体，哪些情况可将物体当作质 点来处理( ) ;A.甲中研究正在吊起货物的起重机 B.乙中研究坐在翻滚过山车中的小孩坐姿 C.丙中测量太空中绕地球飞行的宇宙飞船的周期时 D.丁中研究门的运动 ;提示：选C。起重机吊起货物时臂架仰起时幅度大小要考虑， 起重机不能看成质点，A错误；小孩的坐姿对小孩的安全很重 要???小孩不能当作质点，B错误；绕地球飞行的宇宙飞船的大 小、形状可以忽略，可以看成质点，C正确；门是转动的，各 点运动情况不同，不能当作质点，D错误。;二、选一选 小球从离地板5 m高处落下，又被地板弹回，在离地板2 m高处 被接住，则小球通过的路程和位移大小分别是( ) A.7 m 7 m B.7 m 3 m C.5 m 2 m D.5 m 3 m;提示：选B。如图所示，小球运动的初位置 是距水平地板5 m高处，末位置是距水平地 板2 m高处，因此，小球在运动过程中的位 移大小是3 m，方向竖直向下。小球通过的 路程x=5 m+2 m=7 m。B正确。;三、想一想 -7 m比3 m的位移小吗？ 提示：－7 m比3 m的位移大。－7 m的负号只表示位移方向与 3 m的位移方向相反，大小要看它们的绝对值的大小，所以 －7 m要比3 m的位移大。;主题一 物体和质点 【情境探究】2012年6月16日，载着景 海鹏、刘旺、刘洋三名航天员的“神 舟九号”飞船顺利发射升空，并实现 了与“天宫一号”目标飞行器的自动 交会对接和手动交会对接，这是中国 实施的首次载人空间交会对接。;试结合上述情境讨论： (1)飞船和“天宫一号”对接后在绕地球飞行的过程中，组合 体的各部分运动情况是否相同？我们能不能把组合体的运动精 确地描述出来，为什么？ 提示：不完全相同。因为组合体有一定的大小和形状，在绕地 球飞行的过程中，各部分的运动情况不一样，所以我们不能准 确地描述组合体的运动情况。;(2)在研究组合体绕地球转动一周的时间时，可不可以把组合 体看成是一个“点”，为什么？ 提示：可以。因为组合体的大小相对于组合体到地球的距离来 说完全可以忽略不计，所以在研究组合体绕地球转动的时候， 组合体的形状引起的各部分的运动差异可以忽略不计，可以把 组合体看成是一个“点”，不必考虑它的形状和姿态。;(3)结合以上情境分析，讨论在研究物体运动时，什么情况下 可以把物体看作质点？ 提示：结合情境分析可知，当物体的形状和大小对所研究的问 题的影响可忽略不计时，可以把物体看作质点。;【误区警示】质点与物体的大小无关 (1)物体能否看成质点取决于所研究问题的性质，与