2013-2014学年高中化学 专题2 第二单元 元素性质的递变规律教学设计 苏教版选修3.doc

PAGE  PAGE 22 第二单元元素性质的递变规律 第1课时　原子核外电子排布的周期性 ●课标要求 了解元素周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布规律。 ●课标解读 1.掌握核外电子排布与周期划分的关系。 2．掌握核外电子排布与族划分的关系。 3．了解元素周期表的分区。 4．能确定元素在元素周期表中的位置。 ●教学地位 用原子结构知识揭示元素或相关物质的性质的中间载体为元素周期表，要使用元素周期表解决元素或物质的性质，必须将元素有效的放入周期表中。本课时的内容主要解决该方面的问题。 ●新课导入建议 据美国《科学新闻》杂志报道，美国劳伦斯·伯克利国家实验室的Victor Ninov领导的研究小组，用大约100万万亿(即1018)个氪离子对一个铅靶轰击10多天，终于得到118号元素的3个原子，后者又很快衰变成116号、114号和其他元素。这一结果令科学家们兴奋不已，他们说预计还将有更多的超重元素被发现。看到这些令人吃惊的成果，伯克利实验室的Ken Gregorich预计，该实验室和德国重离子研究中心以及俄罗斯的研究人员不久将会用氪离子来轰击铋靶，以获得119号元素。由于119号元素会衰变成尚未发现的117、115和113号元素，所以科学家有可能一次就获得4种新元素！ (1)根据元素周期表的结构，118号元素应该位于其中什么位置？ (2)类比同族的元素的性质，118号元素性质的活泼性会怎么样？ 要解决上述问题，请走进“第二单元　元素性质的递变规律”。 ●教学流程设计 eq \x(\a\al(课前预习安排：,?1?阅读教材P18～P20的内容填写[课前自主导学]))?eq \x(步骤1：引入新课)?eq \x(步骤2：师生交流、讨论完成探究点中的[问题导思])?eq \x(步骤3：学生交流解答例题的依据) ? eq \x(步骤7：师生共同归纳课堂小结)?eq \x(步骤6：教师引导学生通过看书了解元素周期表分区情况)?eq \x(步骤5：用变式训练巩固该方法)?eq \x(步骤4：教师指导确定元素在周期表中位置的方法) 　　　　　? eq \x(步骤8：完成[当堂双基达标])?eq \x(步骤9：布置作业：完成[课后知能检测]) 课　标　解　读重　点　难　点1.进一步理解元素周期律。 2.理解元素性质随原子序数递增的周期性变化的本质是核外电子排布的周期性变化。理解元素性质随原子序数递增的周期性变化的本质是核外电子排布的周期性变化。(重点) 主族元素原子核外价电子排布和元素性质的周期性变化 主族ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA原子核外价电子排布ns1ns2ns2np1ns2np2ns2np3ns2np4ns2np5最高正化合价＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7最低负化合价－－－－4－3－2－1性质递变规律化合价同主族最高正价相同，且等于主族序数同周期最高正价逐渐升高，从＋1递增到＋7金属性非金属性同主族从上到下，金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱同周期从左到右，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强原子半径同主族从上到下，原子半径逐渐增大同周期从左到右，原子半径逐渐减小 1．(1)主族元素的最高正价、最低负价之间有什么关系？ (2)主族元素的族序数均等于该元素的最高正价吗？ 【提示】　(1)最高正价＋|最低负价|＝8(其中H、O、F除外) (2)O、F两元素无正化合价，不符合主族序数等于元素的最高正价。 1～6周期元素原子的外围电子排布 周期元素种类外围电子排布ⅠA族0族最多可容纳的外围电子数121s11s22282s12s22p68383s13s23p684184s14s24p685185s15s25p686326s16s26p68 2．最外层电子排布为ns2的元素一定位于第ⅡA族吗？ 【提示】　不一定，如He及大部分过渡元素的最外层电子排布也为ns2，但不在第ⅡA族。 元素原子核外电子排布的周期性变化每隔一定数目的元素，元素原子的外围电子排布重复出现从ns1到ns2np6的周期性变化。 核外电子排布与元素周期表的关系【问题导思】　 ①元素周期表中的一个横行就是一个周期吗？一列就是一个族吗？ ②从原子结构示意图上能直接得出所有元素的周期序数和族序数吗？ ③元素的价电子与族序数有什么联系？ 【提示】　①一个横行就是一周期；一列不一定是一个族，如第8、9、10三列均为Ⅷ族。 ②能得出周期序数，但不一