1.2.3第2课时直线与平面垂直学案（苏教版必修二）.doc

第2课时　直线与平面垂直 明目标、知重点　1.理解直线与平面垂直的定义；2.掌握直线与平面垂直的判定定理及其性质定理，并能灵活应用判定定理证明直线与平面垂直． 1．直线与平面的垂直 如果直线l与平面α内的任意一条直线都垂直，我们就说直线l与平面α互相垂直，记作：l⊥α，直线l叫做平面α的垂线，平面α叫做直线l的垂面，垂线和平面的交点，称为垂足．图形如图所示． 2．直线与平面垂直的判定定理 如某一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直． 图形表示：如图． 符号表示：m?α，n?α，m∩n＝O，l⊥m，l⊥n?l⊥α. 3．直线与平面垂直的重要结论 (1)如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面． 符号表示：a∥b，a⊥α?b⊥α. (2)过一点有且只有一条直线与已知平面垂直，过一点有且只有一个平面与已知直线垂直． (3)直线垂直于一个平面，则直线垂直于平面内的任意一条直线． 图形表示为： 符号表示为：a⊥α，n?α?a⊥n. 4．直线与平面垂直的性质定理 垂直于同一个平面的两条直线平行．该定理用图形表示为： 用符号表示为：a⊥α，b⊥α?a∥b. [情境导学]　生活中处处都有直线和平面垂直的例子，如旗杆和地面、路灯与地面等等．在判断线面平行时我们有判定定理，那么判断线面垂直又有什么好办法呢？本节我们就来研究这一问题． 探究点一　直线与平面垂直的定义 思考1　如图，阳光下直立于地面的旗杆AB与它在地面上的影子BC的位置关系是什么？随着太阳的移动，旗杆AB与影子BC所成的角度会发生改变吗？ 答　垂直关系，所成的角度不变，都为90°. 思考2　旗杆AB与地面上任意一条不过旗杆底部B的直线B′C′的位置关系又是什么？依据是什么？由此得到什么结论？ 答　垂直关系，依据是异面直线所成角的定义. 得到的结论是：如果一条直线与平面垂直，则这条直线垂直于该平面内的任意一条直线． 思考3　观察圆锥的轴与底面内哪些直线垂直？为什么？ 答　圆锥的轴与底面内的所有直线都垂直．因为圆锥由直角三角形POB绕OP旋转一周而形成，在旋转的过程中，OP与底面内的每一条半径垂直，从而垂直于底面内的所有直线． 小结　直线与平面垂直的定义：如果一条直线a和一个平面α内的任意一条直线都垂直，我们就说这条直线a和这个平面α互相垂直，记作a⊥α，直线a叫做平面α的垂线，平面α叫做直线a的垂面，垂线和平面的交点叫做垂足． 思考4　若直线与平面内的无数条直线垂直，则直线垂直于平面吗？如不是，直线与平面的位置关系如何？ 答　不一定垂直，有可能平行或者相交． 探究点二　直线与平面垂直的判定定理 问题　定义通常可以作为判定的依据，用线面垂直的定义判定直线与平面垂直就要验证直线垂直平面内所有的直线，这实际上是很困难的．那么怎样判断直线与平面垂直比较方便呢？ 思考1　请同学们准备一块三角形的纸片，我们一起来做如图所示的试验：过△ABC的顶点A翻折纸片，得到折痕AD，将翻折后的纸片竖起放置在桌面上(BD、DC与桌面接触)，问：折痕AD与桌面垂直吗？如何翻折才能保证折痕AD与桌面所在平面α垂直？ 答　从实验可知：当AD与BC不垂直时，翻折后的纸片竖起放置在桌面上折痕AD与桌面不垂直；当AD与BC垂直时，翻折后的纸片竖起放置在桌面上折痕AD与桌面垂直． 思考2　由折痕AD⊥BC，翻折之后垂直关系不变，即AD⊥CD，AD⊥BD.由此你能得到什么结论？ 答　若平面外一条直线与平面内两条相交直线垂直且相交，则该直线垂直这个平面． 思考3　如图，把AD、BD、CD抽象为直线l、m、n，把桌面抽象为平面α，l与α垂直的条件是什么？ 答　条件是l与平面α内的两条相交直线m、n垂直． 小结　直线与平面垂直的判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直． 思考4　如何用符号语言表示直线与平面垂直的判定定理？ 答　eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(m?α,n?α,m∩n＝P,l⊥m,l⊥n)) ?l⊥α，即：线线垂直?线面垂直． 例1　求证：如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面． 已知　a∥b，a⊥α(如图所示)． 求证　b⊥α. 证明　方法一　设m是α内的任意一条直线． eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(a⊥α,m?α)) eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(?a⊥m,　a∥b))?b⊥m， 故b⊥α. 方法二　 如图，在平面α内作两条相交直线m，n.因为直线a⊥α，根据直线与平面垂直的定义知a⊥m，a⊥n. 又因为b∥a，所以b⊥m，b⊥n. 又因为m?α，n?α，m，n是两条相交直线，所以b⊥α. 反思与感悟