1.2基本逻辑联结词第2课时课件（人教B版选修1-1）.ppt

常用逻辑用语;1.2　基本逻辑联结词 ;第2课时　“非”(否定) ;课前自主预习 ;课前自主预习 ;1.逻辑联结词“非”的含义： 逻辑联结词“非”(也称为“________”)的意义是由日常语言中的“不是”、“全盘否定”、“问题的反面”等抽象而来的． 2．由逻辑联结词“非”构成的新命题的表示及读法： 对命题p加以否定，就得到一个新的命题，记作“________”，读作“________”或“p的否定”．;3．含有“非”的命题的真假判定：; 4.全称命题和存在性命题的否定： (1)存在性命题p?x∈A，p(x)，它的否定是?p______________． (2)全称命题q?x∈A，q(x)．它的否定是：?p______________． 5．开句(条件命题)： __________的语句，通常称为开句或条件命题．;[答案]　C [解析]　将“?”改为“?”，将“≥”改为“”，故选C.;2．如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题，那么(　　) A．命题p???一定是假命题 B．命题q一定是真命题 C．命题q不一定是真命题 D．命题p与命题q的真值相同 [答案]　B [解析]　“非p”为真命题，则命题p为假，又p或q为真，则q为真，故选B.; 3．(2013·四川理)设x∈Z，集合A是奇数集，集合B是偶数集，若命题p：?x∈A,2x∈B，则(　　) A．綈p：?x∈A,2x?B B．綈p：?x?A,2x?B C．綈p：?x?A,2x∈B D．綈p：?x∈A,2x?B [答案]　D [解析]　∵p：?x∈A,2x∈B.∵綈p：?x∈A,2x?B. 故选D.; 4．已知命题p：?x1、x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)≥0，则綈p是__________________． [答案]　?x1、x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x2)0 [解析]　全称命题的否定是存在性命题．; 5．若命题“?x2 014，xa”是假命题，则实数a的取值范围是____________． [答案]　[2 014，＋∞) [解析]　∵命题“?x2 014，xa”是假命题， ∴命题“?x2 014，x≤a”是真命题，∴a≥2 014.;6．判断下列命题的真假，并写出这些命题的否定： (1)三角形的内角和为180°； (2)存在一个四边形不是平行四边形． [解析]　(1)是全称命题且为真命题． 命题的否定：三角形的内角和不全为180°，即存在一个三角形且它的内角和不等于180°. (2)是存在性命题且为真命题． 命题的否定：所有的四边形都是平行四边形．;课堂典例讲练 ;命题的否定; [解析]　(1)?p100不能被4整除，或不能被5整除． (2)?q三条直线不都两两相交． (3)?r一元二次方程至少有三个解． (4)?tx≤2或x3.;[点评]　1.写出命题的非(否定)，需要对其正面叙述的词语进行否定，常用正面叙述词语及它的否定列举如下：;2.“p∧q”的否定是“?p∨?q”；“p∨q”的否定是“?p∧?q”．;写出下列命题的否定，并判断真假． (1)py＝sinx是周期函数； (2)p32； (3)p空集是集合A的子集． [解析]　(1)?py＝sinx不是周期函数． 命题p是真命题，?p是假命题； (2)?p3≥2.命题p是假命题，?p是真命题； (3)?p空集不是集合A的子集．命题p是真命题，?p是假命题．;全称命题的否定;写出下列命题的否定 (1)p所在的矩形都是平行四边形； (2)p能被3整除的数是奇数． [解析]　(1)?p存在一个矩形不是平行四边形． (2)?p存在一个能被3整除的数不是奇数．;[解析]　(1)?p?x∈R，x2＋x＋30. (2)?q所有的三角形都不是等边三角形． (3)?r每一个质数都不含三个正因数．; [点评]　存在性命题的否定是全称命题，即“?x∈A，p(x)”的否定为“?x∈A，?p(x)”．由以上结论，可知写一个命题的否定时，首先判断该命题是“全称命题”还是“存在性命题”，要确定相应的量词，给出命题否定后，要判断与原命题是否相对应，进一步判断它们的真假是否对应．;写出下列命题的否定： (1)p有些实数的绝对值是正数； (2)p某些平行四边形是菱形； (3)p?x∈R，x3＋10. [解析]　(1)?p所有实数的绝对值都不是正数． (2)?p每一个平行四边形都不是菱形． (3)?p?x∈R，x3＋1≥0.;易错疑难辨析;思想方法技巧 ;[解析]　命题“?x∈R，使x2＋(a－1)x＋10”是假命题，转化为命题“?x∈R，使x2＋(a－1)x＋1≥0”是真命题． ∴Δ＝(a－1)2－4≤0， 解得－1≤a≤3. [答案]　[－1,3];课后强化作