1.2等差数列的概念及通项公式第一课时课件（北师大版必修5）.ppt

§2.1 等差数列;2．1　等差数列;?第一课时　等差数列的概念及通项公式; 对于数列2,4,6,8,10，…. 问题1：该数列相邻的两项的差(后项减去前项)有什么特点？怎样表示相邻两项间的关系？ 提示：等于同一个常数．an－an－1＝2(n≥2)或an＋1－ an＝2. 问题2：你能观察出这个数列的通项公式吗？能否给予证明？ 提示：通项公式是an＝2n，证明如下： 由an＋1－an＝2，可知a2－a1＝2，a3－a2＝2，…， an－an－1＝2，将它们相加，得an－a1＝2(n－1)，∴an＝2n.; 问题3：观察该数列任意相邻三项，你能得出什么结论？ 提示：在该数列任意相邻三项中，前后两项的和等于中间项的2倍．即an－1＋an＋1＝2an(n≥2)． 问题4：观察数列1,4,7,10，…….你能看出什么结论？ 提示：后一项与前一项的差为同一个常数3. ;1．等差数列的概念及通项公式;2．等差中项及性质; 对于数列2,5,8,11，…，26. 问题1：你能观察出这个数列的通项公式吗？该数列的 增减性如何？ 提示：an＝3n－1，n∈{1,2,3，…，9}．∵an＋1－an＝30，∴该数列为递增数列．; 问题2：将该数列顺序颠倒过来后成为数列：26,23，20，…，2.这还是等差数列吗？那么它的通项公式如何？增减性怎样？ 提示：还是等差数列，an＝29－3n，n∈{1,2，…，9}．∵an＋1－an＝－3，∴该数列为递减数列． 问题3：分析这两个数列通项公式的特点，等差数列的增减性与什么有关？ 提示：只与公差d有关．;若等差数列{an}的首项为a1，公差为d，则; 1．对等差数列定义的理解应注意以下几点 (1)如果一个数列不是“从第2项起”，而是从第3项起或第4项起，每一项与前一项的差是同一个常数，那么此数列不是等差数列，但可以说从第2项起或第3项起是等差数列． (2)定义中“每一项与前一项的差”指明了作差的顺序是后一项减前一项的差，且这两项必须相邻．; (3)如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的差等于常数，这个数列不一定是等差数列，必须是“同一个常数”． (4)公差d可用an＋1－an＝d求得． 2．对于通项公式的理解． an＝a1＋(n－1)d?an＝nd＋(a1－d)，所以，当d≠0时，an是关于n的一次函数，一次项系数就是等差数列的公差，当d＝0时，等差数列{an}为常数列：a1，a1，a1，…，a1，…; [例1]　(1)已知数列{an}为等差数列且a5＝11，a8＝5，求an； (2)求等差数列10,8,6，…的第20项； (3)100是不是等差数列2,9,16，…的项？如果是，是第几项？如果不是，说明理由． [思路点拨]　解决本题中的每一小题，都要首先设出等差数列的两个基本量a1和d，根据等差数列的通项公式列方程求出a1和d，从而得出通项公式，然后再解决其他问题． ;(2)由于a1＝10，d＝－2， ∴an＝10＋(n－1)×(－2)＝－2n＋12. ∴a20＝－2×20＋12＝－28. (3)由于a1＝2，d＝7，∴an＝2＋(n－1)×7＝7n－5. 由7n－5＝100，得n＝15. ∴100是这个数列的第15项．; [一点通]　这类问题是等差数列的最基本问题．在等差数列中，首项a1和公差d是两个基本量，有关等差数列的计算问题，可以利用a1和d作桥梁，建立关于a1和d的方程组求解，这是解决等差数列问题的基本方法． ;1．在等差数列{an}中，a1＝2，a3＝4，则a4＋a5＋ a6 ＝ (　　) A．16　　　　　　　　　　 B．17 C．18 D．19 解析：a3＝a1＋2d＝2＋2d＝4，∴d＝1. ∴an＝n＋1.∴a4＋a5＋a6＝5＋6＋7＝18. 答案：C;2．(1)求等差数列8,5,2，…的第20项； (2)－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的 项？如果是，是第几项？ 解：(1)由a1＝8，d