2.1.5平面上两点间的距离2.1.6点到直线的距离教案（苏教版必修2）.doc

2.1.5　平面上两点间的距离2．1.6　点到直线的距离 ●三维目标 1．知识与技能 (1)掌握平面直角坐标系中两点间的距离公式、中点坐标公式． (2)理解点到直线的距离公式的推导过程，掌握点到直线的距离公式． (3)会用坐标法证明简单的几何问题． 2．过程与方法 (1)通过两点间距离公式的推导，能更充分体会数形结合的优越性． (2)通过探索点到直线的距离公式的推导过程，渗透算法的思想． 3．情感、态度与价值观 (1)引导学生用联系与转化的观点看问题，体验在探索问题的过程中获得的成功感． (2)培养学生观察、思考、分析、归纳等数学能力． (3)在推导过程中，渗透数形结合、转化(或化归)等数学思想以及特殊与一般的方法． ●重点难点 重点：两点间的距离公式、中点坐标公式，点到直线的距离公式的推导及应用、坐标法证明简单的几何问题． 难点：点到直线的距离公式的推导思路、坐标法证明简单的几何问题． 重难点突破：利用由特殊到一般及类比归纳的思想，由浅入深的引导学生探究点到直线的距离公式的推导思路，同时，教师借助于多媒体的直观演示，帮助学生理解距离公式的导出过程．坐标法的教学是本节知识的另一个难点，教学时，教师可从建系原则、几何问题代数化等角度引导学生突破难点． (教师用书独具) ●教学建议 根据教学内容和学生的学习状况、认知特点，本课采用类比发现式教学模式．从学生熟知的实际生活背景出发，通过