2.2.3圆与圆的位置关系教案（苏教版必修2）.doc

2.2.3　圆与圆的位置关系 ●三维目标 1．知识与技能 (1)掌握圆与圆的位置关系及判断方法． (2)能利用圆与圆的位置关系，求有关直线或圆的方程． 2．过程与方法 (1)通过圆与圆的位置关系的探究活动，经历知识的建构过程，培养学生独立思考、自主探究、动手实践、合作交流的学习方式． (2)强化学生用坐标法解决几何问题的意识，培养学生分析问题和灵活解决问题的能力． 3．情感、态度与价值观 (1)让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆的方程的应用，培养学生分析问题与解决问题的能力． (2)通过学生的自主探究、小组讨论合作，培养学生的团队精神和主动学习的良好习惯． ●重点难点 重点：掌握用几何法和解析法判断圆与圆的位置关系；能用直线与圆的方程解决一些实际的简单的问题． 难点：灵活地运用“数形结合”、解析法来解决直线与圆的相关问题． 重难点突破：以学生熟知的圆与圆的五种位置关系为切入点，类比直线与圆位置关系的判断方式，引导学生得出判断圆与圆位置关系的两种方法，重点得以突破．在此基础上，借助具体案例，通过实战演练及教师的点拨指导，让学生深化理解解析法在处理直线与圆及圆与圆问题中的优越性，突出重点的同时化解难点． (教师用书独具) ●教学建议 本节是上节知识的延续和拓展，由于圆与圆的五种位置关系学生已经非常熟悉，结合本节知识的特点，教学时，建议教师可采用启发式教学法，大胆放手，让学生通过自