教科版八年级下册第三单元第七课+偶像与自我+第一课时透视“追星”.pptVIP

第三单元 走自己的路第七课 偶像与自我;我们都是“超级女声”的追随者。;这些图片都反映了一种什么现象？;请同学们认真默读课文P64-70的内容，对照以下的思考题，大字部分精读，小字部分快读，并用铅笔做好标记。5分钟后检查。 1.青少年学生 “追星”的原因。 （“追星”问题产生的原因） 2.追星的 “利”与“弊”。 ;互 动 探 究;你有崇拜的明星吗？你最崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么会崇拜这位明星呢？;青少年学生 “追星”的原因是： （“追星”问题产生的原因：）;看课本P67页的例子，说一说两位同学喜欢“篮坛飞人”乔丹的原因分别是什么？;欣赏偶像的外形特征（容貌、身材、 发型、服饰、动作等 ）;反映兴趣、爱好和追求，折射精神世界 ; 板块二:“追星”利与弊;;杨丽娟的追星历程： 1994年，一个十六的兰州姑娘杨丽娟，突然梦到一幅刘德华照片，谁料这样一个梦却一下改变了这个花季少女的命运，原本学习成绩不错的她放弃了学业（初中毕业），她迷恋刘德华已经完全失去了理智，不上学、不工作、不交朋友。 ;周杰伦，今天我爸住院了，我没去医院看他，来听你的演唱会 —— 一位歌迷;;乒乓名将——张怡宁;;;五、课堂小结　教学反思;课堂小结;;一、“追星”溯源 1.原因：青少年“追星”，既可能出于满足自我的_________和 情感共鸣的需要，也可能是为了寻求刺激、追求___