语文版八年级下册第7课《致空气》.pptVIP

陈光标卖空气;;学习目标： ;自学指导; 邵燕祥(1933--- );在新中国霞光满天的清晨，他曾唱出一首首真诚的恋歌；在共和国阴霾密布的季节，他曾写出一篇篇违心的文字；十年浩劫中，面对“红色恐怖”的灭顶之灾，他一次又一次用写赞美诗的笔鞭挞自己的心灵，进行着一次又一次的灵魂挣扎；当我们的民族从恶梦中醒来，他又开始了对极左路线、对自己人生、对社会残酷的冷峻而犀利的思考与剖析。 ――这就是被誉为“20世纪最后一位鲁迅式杂文家”的邵燕祥同志。 ;听录音给下面加红字注音;齐读全诗，试说说这首诗歌在的结构?;1）第1节中“我”指谁，“你”指谁？为什么把“你”称做“我的……朋友”？ 2）第1节中诗人总括了空气的那些特点？ 3）请用一句话概括第2、3节的内容。 4）你觉得第2节中那两个词用得最巧妙？为什么？ ;5.2、3节中是紧扣空气的哪种属???来写的？ 6.4、5节中有哪些意象，你是怎样理解的？ 7.第六节在全诗中起什么作用？ 8.第六节内容是不是第1节简单的重复？ 为什么？ 9.作者写这首诗就是为了赞美空气吗？ 为什么？ ;1）第1节中“我”指谁，“你”指谁？为什么把“你”称做“我的……朋友”？;2）第1节中诗人总括了空气的那些特点？;3）请用一句话分别概括第2、3节的内容。;4）你觉得第2节中那两个词用得最巧妙？为什么？ ;5）2、3节中是紧扣空气的哪种属性来写的？;6）4、5节中有哪些意象，你是怎样理解的？;7）第六节在全诗中起什么作用？;8）第六节内容是不是第1节简单的重复？为什么？;9）作者写这首诗就是为了赞美空气吗？为什么？ ;这首诗最突出的表现手法是什么？用什么象征什么？;有事物有固定地象征义，你能举一些例子吗？;当堂训练;3.第二节至第五节，分别从哪几个方面对空气进行赞颂？;4.最后一节在全诗中有什么作用？前两句和最后两句分别表达了什么内容？;5.诗的最后一句运用了什么修辞？有什么表达作用？;再见!