2016年宁波市余姚中考语文模拟卷.doc

余姚市2016年初中毕业生学业考试模拟考 语文参考答案及评分标准 一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。 二、积累运用（32分） 1.⑴倾 ⑵chà ⑶合 ⑷犀 （4分，每空1分） 2.⑴行舟绿水前 ⑵今夜偏知春气暖 ⑶夕日欲颓 沉鳞竞跃 ⑷春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑸但愿人长久 千里共婵娟 ⑹【示例】海内存知己 天涯若比邻/山回路转不见君 雪上空留马行处/桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情/劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 [10分，每空1分。第⑹题所填句子符合题意即可。每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分] 3.⑴离开 ⑵通“饲”，喂 ⑶带领 ⑷案件（4分，各1分） 4.⑴ C（3分） ⑵①伊索寓言 ②周进 ③绳技比赛（在绳子上跳舞的技术）（3分，各1分） ⑶【示例1】A.《简?爱》的女主人公简?爱受尽磨难最后和罗???斯特结了婚，幸福地生活在桑菲尔德庄园。这样的结局是对简?爱勇于追求平等幸福的赞赏，也更好地表现了小说的主题：人的最美好的生活是尊严和爱。 【示例2】B.《童年》的主人公阿廖沙读完三年级离开了学校，母亲逝世，不久姥爷便送他到“人间”去谋生。这样的结局写出了主人公童年的苦难，也告诉读者要在苦难的环境中保持向上的心，培养健康、正直的心灵。【示例3】C.《骆驼祥子》的主人公祥子最后不拉车了，靠为人家料理红白事情生存，彻底走向堕落。这样的结局既写出了祥子命运的悲惨，也反映了旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。（4分，概述主人公结局2分，指出结尾深意2分） 5.【示例】王奶奶，这个药用来滴眼睛，一天滴4到6次，每次1到2滴。这个药不能吃，滴的时候不要让瓶口碰到眼睛；在使用过程中，如果发现眼红、疼痛等情况，应该停药去医院看。（5分，用药方法1分，注意事项2分，语言风格1分，语言流畅1分） 三、阅读理解（53分） （一）（17分） 6.⑴乱花收来的水费 ⑵涂改劳动履历表，逃避服兵役 ⑶私吞狗食费（3分，各1分，意近即可） 7.C（3分） 8.【示例1】第一种更好。“面如土色”形象地写出了七号房客被警犬咬住裤腿时的恐慌，“瘫倒”形象地写出了他极度恐慌浑身无力倒下的窘状。【示例2】第二种更好。该句用通俗的语言写出了七号房客恐慌的窘态，“也”与前文房产管理员的表情相照应，增强了讽刺效果。（3分） 9.【示例】小说结尾出现“我”这一形象，表明前面叙述的事件是“我”所见到的，增强了故事的真实性；“我便赶紧溜之乎也”表明“我”也怕被警犬发现自己所干的坏事，深化小说主旨，更具讽刺意味。（3分，答出一点得2分，言之有理即可） 10. 说明：本题5分，分层赋分。只发表观点，没有阐述理由，不得分。 第一层：只关注表层内容，思维单一肤浅，表述较笼统。（1分） 【示例1】我赞同第一种观点。因为小说的题目是“狗鼻子”。（1分） 【示例2】我赞同第二种观点。事件中所有的当事人都干了坏事。（1分） 第二层：能结合小说内容或主旨进行分析，思维较深入，表述较有条理。（2-3分） 【示例1】我赞同第一种观点。小说的题目是“狗鼻子”，警犬的活动推动了故事情节的展开，所有人的罪恶行为都在狗鼻子下一一暴露。所以小说的主角是警犬。（3分，如表述有欠缺，只给2分） 【示例2】我赞同第二种观点。小说以寻找偷衣贼为主线，虽然没有找到偷衣贼，却发现包括商人、便衣在内的所有当事人都干了坏事。所以小说的主角是事件中所有的当事人。（3分，如表述有欠缺，只给2分） 第三层：能结合小说内容和主旨进行分析，思维有深度，表述有条理。（4-5分） 【示例1】我赞同第一种观点。小说的题目是“狗鼻子”，警犬是贯穿全文的形象，所有人的罪恶行为都在警犬面前暴露出来，警犬的活动推动了故事情节的展开，小说通过警犬揭露出人性的自私、贪婪、虚伪，批判了社会中黑暗、丑恶的现象。因此小说的主角是警犬。（5分，如表述有欠缺，只给4分） 【示例2】我赞同第二种观点。小说以寻找偷衣贼为主线，带出了包括商人、便衣在内的所有当事人。这些人看似正直、善良，却在背地里做了各种坏事，他们自私、贪婪、虚伪，他们都是这篇小说讽刺的对象，而警犬只是起到串联故事的作用。因此小说的主角是事件中所有的当事人。（5分，如表述有欠缺，只给4分） （二）（10分） 11．C（3分） 12.【示例】【丙】最适合。因为第③段介绍的“狼吞”读书法是指略读，目的在于扩大知识面，培养兴趣。孙权也是劝吕蒙粗略地阅读，多了解一些历史，吕蒙由此扩大了知识面，很有长进。（3分，选【丙】即得1分，文章内容理解和材料内容理解各1分；选【甲】并言之有理最多可得2分，只选【甲】不讲理由不得分；选【乙】不得分） 13.【示例1】“牛刍”法适用于《论语》的阅读。因为运用“牛刍”法要把书真正地