6.3牛顿第三定律学案1（鲁科版必修1）.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK /  第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK /  6.3 牛顿第三定律 学案1 【学习目标】 1.认识力的作用是相互的. 2.能找出某个力对应的反作用力. 3.掌握牛顿第三定律的内容，知道作用力和反作用力的关系不受物体运动状态和参考系等的影响. 4.会运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。 [知识要点] 牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。（如下图）。若用F表示作用力，表示反作用力，则 注意：（1）力是物体之间的相互作用。作用力和反作用力同时产生，同时消失，没有先后顺序之分。 （2）作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，他们可以产生两种完???不同的效果。例如，作用力使一个物体做加速运动，其反作用力可以使另一个物体做减速运动，作用力使一个物体做加速运动，其反作用力可以作用在另一个景致的物体上。 （3）作用力和反作用力是同一种性质的力。例如，重力的反作用力是物体吸引地球的力，支持力的反作用力是物体对支持面的作用力，摩擦力的反作用力是物体施给接触面反方向的摩擦力等等。 （4）作用力和反作用力不同于平衡力。前者分别作用与两个物体上，其作用效果互不关联，不能求合力。后者是同一个物体受到的力，其作用效果互相抵消，合力是零。作用作用和反作用的性质相同，而平衡力则可以是两种不同性质的力。比如，重力与水平面对物体的支持力的情况。另外，平衡力也不一定同时作用，如果撤去一个力，另一个力可以继续存在。 [例题解析] 通过细绳拉一物体沿粗糙水平面运动，以下说法中正确的是： A.物体加速运动时，绳拉物体的力要大于物体拉绳的力 B.物体减速运动时，绳拉物体的力要小于物体拉绳的力 C.只有物体匀速运动时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等 D.无论物体如何运动，绳拉物体的力都与物体拉绳的力大小相等 解析：绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力和反作用力。根据牛顿第三定律，无论物体的运动状态如何，这两个力都是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。D正确。 说明：解答本题的关键，一是要明确题中描述的两个力是作用力和反作用力，二是要正确理解牛顿第三定律，不要受物体运动状态变化的干扰。 [达标训练] 1．一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后作匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是 （ ） A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C．只有匀速前进时，绳拉物体的力才等于物体拉绳的力 D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 2．在2006年2月26号闭幕的都灵冬奥会上，张丹和张昊一起以完美表演赢得了双人滑比赛的银牌。在滑冰表演刚开始时他们静止不动，随着优美的音乐响起后在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同，已知张丹在冰上滑行的距离比张昊远，这是由于 ( ) A.在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力 B.在推的过程中，张丹推张昊的时间等于张昊推张丹的时间 C.在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度 D.在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度的大小 3．如图所示，甲、乙两节空车车厢质量相等，两个同学玩捉迷藏游戏时，有一同学躲在某节车厢内，牵拉系在另一车厢上的绳子，使两车靠近．设绳子质量不计，两车厢与水平轨道之间的摩擦不计．站在地面上的同学若要判断哪节车厢里面有人，下列依据正确的是 ( ) A．根据绳子拉力大小，拉力大的一端车厢里面有人 B．根据运动的先后，后运动的车厢里面有人 C．根据同一时刻运动的快慢，运动慢的车厢里面有人 D．根据同一时刻运动的快慢，运动快的车厢里面有人 4. 用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。如图(a)所示，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果[图(b)]。观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论： ( ) （A）作用力与反作用力大小时刻相等 （B）作用力与反作用力作用在同一物体上 （C）作用力消失后反作用力可以慢慢消失 （D）作用力与反作用力方向相反 1.D 2.BC 3.C 4.AD