2015-2016学年苏教版必修四1.3.3函数y=Asin(ωx+φ)图象教案.doc

1.3.3 函数的图象（1） 教学 目标1．会画函数的简图； 2．弄清与函数的图象之间的关系； 3．理解由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想。重点难点五点法画函数的图象 五点法画函数的图象教学过程新课讲解： 1．型函数的图象 例1 画出函数，，，，的简图。 解：先画出它们在上的图象，再向左右扩展，  – – 由图可知，对于同一个，，的图象上的点的纵坐标等于，的图象上的点的纵坐标的倍，因此， ，的图象可以看作正弦曲线上所有点的纵坐标伸长到原来的倍（横坐标不变的情况下）而得到的。，的图象的情况也类似：纵坐标变为原来的（横坐标不变情况下）。 一般地，函数，的图象可看作把正弦曲线上所有点的纵坐标伸长（时）或缩短（时）到原来的倍（横坐标不变的情况下）而得到，因此，，的值域是，最大值为，最小值为． 2．型函数的图象[来源:学,科,网] 例2 画出函数，，，的函数简图。 解：先画出它们在一个周期内的图象，再向左、右扩展， – – [来源:] [来源:学+科+网] 一般地，函数，（）的图象可以看作把正弦曲线上所有点的横坐标缩短（时）或伸长（时）到原来的倍（纵坐标不变的情况下）而得到的。 3．型的函数图象 例3 画出函数，，，的简图。 解：由函数图象的平移知： ，的图象可看作，的图象向左平移个单位得到；