2015-2016学年苏教版必修四两角和与差的正弦1教案.doc

-  PAGE 4 - 第二课时 两角和与差的正弦 教学目标： 掌握S（α＋β）与S（α－β）的推导过程及公式特征，利用上述公式进行简单的求值与证明；培养学生的推理能力，提高学生的数学素质. 教学重点： 两角和与差的正弦公式及推导过程. 教学难点： 灵活应用所学公式进行求值证明. 教学过程： Ⅰ.课题导入 首先，同学们回顾一下咱们前面所推导的两角和与差的余弦公式. 首先，我们利用单位圆及两点间的距离公式结合三角函数的定义，推导出了两角和的余弦公式，进而推导出了两角差的余弦公式及两个诱导公式，不妨，将cos （ eq \f(π,2) －θ）＝sinθ中的θ用α＋β代替，看会得到什么新的结论? Ⅱ.讲授新课 一、推导公式 由sinθ＝cos（ eq \f(π,2) －θ） 得：sin（α＋β）＝cos ［ eq \f(π,2) －（α＋β）］＝cos［（ eq \f(π,2) －α）－β］ ＝cos（ eq \f(π,2) －α）cos β＋sin（ eq \f(π,2) －α）sinβ 又∵cos（ eq \f(π,2) －α）＝sinα，sin（ eq \f(π,2) －α）＝cos α ∴sin（α＋β）＝sinαcos β＋cos αsinβ 这一式子对于任意的α，β值均成立. 将此式称为两角和的正弦公式： S（α＋β）：