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22.3实际问题与二次函数（第1课时）[修改版]
九年级 上册;本节课是在学生学习完二次函数的图象和性质的知识 的基础上的进一步拓展与应用．;学习目标： 能够表示实际问题中变量之间的二次函数关系，会运 用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大值（或最 小值）．
学习重点： 探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问 题的方法．; 从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度 h（单位： m）与小球的运动时间 t（单位：s）之间的关系式是 h= 30t - 5t 2 （0≤t≤6）．小球的运动时间是多少时，小 球最高？小球运动中的最大高度是多少？;2．结合问题，拓展一般;3．类比引入，探究问题;4．归纳探究，总结方法;5．运用新知，拓展训练; （1） 如何求二次函数的最小（大）值，并利用其 解决实际问题？
（2） 在解决问题的过程中应注意哪些问题？你学到了哪些思考问??的方法？; 教科书习题 22.3 第 1，4，5 题．
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