（福建专版）高考数学 第九章 第四节用样本估计总体课件 理.pptVIP

第四节 用样本估计总体;1.统计图表的含义 (1)频率分布表 ①含义：把反映______________的表格称为频率分布表. ②频率分布表的画法步骤： 第一步：求_____，决定组数和组距，组距= ； 第二步：_____，通常对组内数值所在区间取左闭右开区间， 最后一组取闭区间；;第三步：登记频数，计算频率，列出频率分布表. (2)频率分布直方图：能够反映样本的频率分布规律的直方图. (3)频率分布折线图：将频率分布直方图中各相邻的矩形的 __________中点顺次连接起来，就得到频率分布折线图. (4)总体密度曲线：如果将样本容量取地足够大，分组的组距 足够小，则相应的频率折线图将趋于一条光滑曲线，即总体分 布的密度曲线.;(5)茎叶图的画法步骤 第一步：将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分； 第二步：将最小茎与最大茎之间的数按大小次序排成一列，写在左(右)侧； 第三步???将各个数据的叶依次写在其茎的右(左)侧.;【即时应用】 判断下列关于频率分布直方图和茎叶图的说法是否正确.(请在括号中填写“√”或“×”) ①从频率分布直方图可以清楚地看出数据分布的总体趋势. ( ) ②从频率分布直方图得不出原始的数据内容，把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了. ( );③茎叶图一般左侧的叶从大到小写，右侧的叶按从小到大的顺序写，相同的数据可以只记一次. ( ) ④用茎叶图表示数据有两个优点：一是统计图上没有原始数据信息的损失，所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表示. ( ) ⑤茎叶图只能表示两位有效数字的数据. ( );【解析】根据频率分布直方图的含义可知①②都正确；茎叶图要求不能丢失数据，所以③不正确；④正确；⑤不正确，茎叶图能够记录三个或三个以上的有效数字的数据，只不过此时茎和叶的选择要灵活. 答案:①√ ②√ ③× ④√ ⑤×;2.样本的数字特征 (1)众数：一组数据中_______________的那个数据，叫做这组 数据的众数. (2)中位数：把n个数据按大小顺序排列，处于_______位置的 一个数据叫做这组数据的中位数. (3)平均数：把 称为a1,a2,…,an这n个数的平均 数.;(4)标准差与方差:设一组数据x1,x2,x3，…，xn的平均数为 ， 则这组数据的标准差和方差分别是;【即时应用】 (1)思考：在频率分布直方图中，如何确定中位数？ 提示:在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积是相等的.;(2)某赛季，甲、乙两名篮球运动员都参加了11场比赛，他们每场比赛得分的情况用如图所示的茎叶图表示， 则甲、乙两名运动员的中位数分别为______.;【解析】根据中位数的含义及茎叶图可知，甲的中位数是19，乙的中位数是13. 答案:19、13;(3)已知一个样本为：1，3，4，a,7.它的平均数是4，则这个 样本的标准差是______. 【解析】由平均数是4，得 ∴a=5，代入标准差的计算公式得s=2. 答案:2 ;热点考向 1 统计图表的应用 【方法点睛】 常用统计图表的作用及不同 频率分布表、频率分布直方图、茎叶图都是用来描述样本数据的分布情况的.茎叶图由所有样本数据构成，没有损失任何样本信息，可以随时记录；频率分布表和频率分布直方图则损失了样本的一些信息.;【提醒】在画频率分布表或频率分布直方图分组时，取值区间两端点可根据数据分别向外延伸半个组距. ;【例1】(2012·福州模拟)某学校高三年级进行了一次模拟考试，为对数学成绩进行质量分析，从90分以上(含90分)的学生中抽取了一个容量为200的样本，分组统计后画出了频率分布直方图(如图)，图中从左到右各小矩形的面积之比为10∶23∶46∶85∶31∶5.;(1)求出图中最高小矩形的高度h； (2)求出由左向右数第三个小组的频数； (3)若130分(含130分)以上的成绩为优秀，根据所给频率分布直方图，以频率为概率，随机抽取一名学生的成绩，求成绩为优秀的概率.;【解题指南】(1)频率分布直方图中小矩形的面积就是频率，根据各矩形的面积之和为1，求出最高矩形的面积后再求h;(2)根据“频率×样本容量”来求频数； (3)优秀率为130～140与140～150两部分的频率之和.;【规范解答】(1)因为小矩形的面积就是频率，所以