中等职业学校 《零件测量与质量控制技术》课程大纲(2017.02.28).docVIP

中等职业学校 《零件测量与质量控制技术》课程大纲(2017.02.28) 中等职业学校 《零件测量与质量控制技术》教学大纲 课程编号： 适用专业：数控、模具、机电等相关专业 修订年月：2017年2月 修订人： 赖新锋、陈国富 修订学校：金华实验中学教育集团 课程名称 课程中文名称：零件测量与质量控制技术 课程英文名称：Measurement and quality control techniques 一、 课程简介 《零件测量与质量控制技术》是中等职业学校机械、数控、模具、机电类等相关专业的核心专业技术课，具有高度的理论性和实践发生性。本课程分为“零件测量”和“质量控制”两大部分，全面系统地介绍了测量技术的必要性和重要性、常见量具的使用和维护、尺寸公差与配合、形状和位置公差、表面粗糙度、技术测量、零件加工质量控制等方面的理论知识和实践技能。充分考虑当前国内外中等教育的现状，结合行业企业岗位能力要求和现代人才培养标准，采用任务驱动法进行教学，贯彻最新国家标准和行业标准，突出针对性和实用性，实现公差配合、计量学内容、质量控制技术有机地结合，本课程知识点的表达力求准确。 二、 课程教学任务、在专业中的地位与作用 《零件测量与质量控制技术》是中等职业学校机械类、数控类、模具类、机电类等相关专业的核心专业技术课。其主要任务是培养学生掌握零件公差配合和持术测量的基本理论和实践技能。了解公差配合基本知识和最新的国家标准，熟练掌握常用量具、量仪的基本原理和使用方法，且能根据不同精度要求合理、正确选用各种量具、量仪，掌握形、位公差和表面粗糙度的基本理论、标注与检测方法，最终使学生能独立胜任机械产品质量检测和机械加工岗位的工作，为行业企业培养实用型中高级专业技术人才。 三、 课程教学目标 本课程是一门核心专业技术课，既具有理论性更具有实践操作性，在教学过程中应特别注重对学生动手能力及灵活解决现场各种复杂问题能力的培养，培养学生学会独立思考和独立行动的能力；课程中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习实验课，让学生亲自动手体验，增强其实际操作能力；培养学生计算和运用各种公式的能力；要求学生学会使用和维护各种常用的测量仪器仪表。通过完成课堂学习与经过教学实习后，对零件测量和质量控制技术的基本理论知识和技能方面达到如下要求： 1、 掌握互换性、加工误差与公差、公差标准与标准化和技术测量等概念； 2、 会使用、维护常用测量工具； 3、 会检测零件的线性尺寸、会计算尺寸公差和配合； 4、 会检测形状和位置公差； 5、 会检测表面粗糙度； 6、 了解现代精密测量仪器及技术，能对复杂零件进行尺寸、形状和位 置误差的检测。 7、 会用直方图、控制图法分析零件加工质量等； 8、 培养认真细致负责的工作作风和良好的团队意识。 四、 课程教学内容及教学安排 第一单元 走进测量技术 第二单元 量具使用 第三单元 尺寸公差与配合 第四单元 形状和位置公差 第五单元 表面粗糙度 第六单元 技术测量 第七单元 零件加工质量控制 五、 实验及实训教学安排 实验1：用游标卡尺测量外径、内径和深度（2学时） 实验5：齿轮公法线长度的检测（4学时） 六、 考核评价方式 基于本课程的教学特点，建立职业化的综合考评体系，对学生专业能力进行全面、客观、公正的评价。 1、 基本工作任务考核 重点考核学生对7个单元、32个任务、8个实验的实施与完成质量，占30%。 2、 基础理论及测量能力考核 采用闭卷法考核，主要考核基本理论和基本技能，占30%。 3、 实际操作考核 考核学生对实际生产零件进行检测、评论的能力，占30%。 4、 职业素质考核 包括课前准备、课后仪器保养、学习过程一月现等环节占10%。 七、 本课程与其他课程的关系 本课程属于技术基础课，围绕实际生产所需要的知识体系，与其他课程相互关联，是联系设计课程与工艺课程的纽带，是从基础课程过渡到专业课程的桥梁。本课程的任务是了解互换性和标准化在生产中的重要意义；学习和掌握有关公差配合的标准；学习和掌握形状和位置公差的基本知识；学习和掌握一定的测量技术知识；初步具备质量控制和技术检测的能力，为后续的学习与工作打下良好的基础。 八、 推荐教材及参考资料 本课程使用教材： 《公差配合与技术测量》，杨小刚