（课堂设计）高中物理 3.1 学习使用多用电表同步精练 沪科版选修3-1.docVIP

PAGE  第1课时 学习使用多用电表 1.使用多用电表测电阻时，下列说法中符合实际的有 (　　) A．测量电阻时，两手碰着表笔的金属杆，测量值会偏小 B．测量电路的电阻时，如果该电路不和电源断开，可能烧坏表头 C．使用其他的欧姆挡时，不论电阻值多大，均不需拨动转换开关，都可测得较准确的电阻值 D．测灯泡电阻时，测量值比R＝U2/P算出的值小得多 答案：ABD 2．如图3－1－12所示，在用多用电表测量直流电压U和测量电阻R时，若红表笔插入多用电表的正(＋)插孔，则 (　　) 图3－1－12 A．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表 B．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表 C．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表 D．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入???用电表 答案：B 3．用多用电表欧姆挡测电阻，有许多注意事项，下列说法中哪些是错误的 (　　) A．测量前必须调整定位螺丝，待指针指零，而且每测一次电阻都要重新调零 B．每次换挡后必须电阻调零 C．待测电阻如果是连接在某电路中，应把它与其他元件断开，再进行测量 D．两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，为此应用两个手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起 E．使用完毕应当拔出表笔，并把选择的多用开关旋到交流电压最高挡 答案：AD 4．用欧姆表“×10”挡测量一个电阻，调零后测量，发现指针偏角很小，下列判断和做法中正确的是 (　　) A．这个电阻阻值很大 B．这个电阻阻值很小 C．为了测量得更准些，应换用×1挡重测 D．为了测量得更准些，应换用×100挡重测 答案：AD 5．一同学使用多用电表测量某一电阻Rx的阻值，他在调好多用电表后，用“×100”挡测量，发现指针偏转过大，为了更准确地测量，他又进行了如下的操作．该同学的操作中错误的是 (　　) A．把选择开关拨至“×1 k”挡 B．把两表笔接触，然后用螺丝刀轻轻旋动定位螺丝，使指针为零 C．把两表笔分别与Rx的两端接触，为使它们接触良好，用双手捏住接触处 D．把表笔从插孔中拔出，将多用电表放回原处 答案：ABCD 6．关于多用电表的使用，下列说法中正确的是 (　　) A．用电流挡测电流或用电压挡测电压前，必须检查机械零点 B．用电阻挡测电阻前，不需要检查机械零点 C．用电阻挡测电阻时，若从一个倍率变换到另一个倍率，不需要重新检查欧姆零点 D．用电阻挡测电阻时，被测电阻的阻值越大，指针向右转过的角度就越大 答案：A 7．如图3－1－13所示为一电路板的示意图，a、b、c、d为接线柱，a、d与220 V的交流电源连接，a、b间和c、d间分别连接一个电阻．现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交流电压表分别测得b、d两点以及a、c两点间的电压均为220 V，由此可知 (　　) A．ab间电路通，cd间电路不通 图3－1－13 B．ab间电路不通，bc间电路通 C．ab间电路通，bc间电路不通 D．bc间电路不通，cd间电路通 答案：CD 8．如图3－1－14所示，是多用电表的刻度盘，当选用量程为0～50 mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为________mA；若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时，表针也指示在图示同一位置，则所测电阻的阻值为________Ω.如果要用此多用电表测量一个约2.0×104 Ω的电阻，为了使测量比较精确，应选的欧姆挡是________(选填“×10”、“×100”或“×1 k”)．换挡结束后，实验操作上首先要进行的步骤是________． 图3－1－14 解析：从图中多用电表的电流刻度可以读出所测电流为30.8 mA；从图中多用电表的电阻刻度可以读出示数为：15，所测电阻的阻值为：15×100 Ω＝1.5×103 Ω.在测量电阻时，应使指针指在刻度盘的1/3～2/3范围，所以欧姆挡应选“×1 k”；换挡结束后，首先应对欧姆表进行调零． 答案：30.8　1.5×103　“×1 k”　对欧姆表进行调零 9．用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a和b的位置，如图3－1－15所示．若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中． 图3－1－15 指针位置选择开关所处挡位读数a直流电流100 mA　 mA直流电压2.5 V　　 Vb电阻×100 Ω答案：22　0.55　400 10．如图3－1－16甲所示为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20～30