（陕西专用）高考生物一轮复习 专题突破17 DNA是主要的遗传物质定时跟踪检测（含解析）新人教版.docVIP

PAGE  17　DNA是主要的遗传物质 一、选择题 1．艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗—S），提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型细菌（记为非抗—R）共同培养。结果发现，某些非抗—R型细菌已被转化为抗—S型细菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是（　　） A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化 B．抗—S型细菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 C．实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的 D．非抗—R型细菌转化为抗—S型细菌是基因突变的结果 2．注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是（　　） A．R型肺炎双球菌 B．加热杀死后的R型肺炎双球菌 C．加热杀死后的S型肺炎双球菌 D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌混合 3．（2012·浙江杭州模拟）下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是（　　） A．①要加热处理，②要将各提取物分别与R细菌混合培养，③转入固体培养基 B．①不加热处理，②要将所有提取物与R细菌共同培养，③转入液体培养基 C．③转入固体培养基培养，结果只有S或R一种菌落 D．③转入固体培养基培养，结果可能有S、R两种菌落 4．格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 根据上述实验，下列说法正确的是（　　） A．整个实验证明了DNA是转化因子 B．实验①、实验③可作为实验④的对照 C．实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传 D．重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来 5．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实??包括4个步骤：①噬菌体侵染，②标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤先后顺序为（　　） A．①②④③　　　　 B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④ 6．若用未标记的噬菌体侵染用3H、15N、32P、35S标记的大肠杆菌，对产生的子代噬菌体进行检测，不能得到的结果是（　　） A．可在外壳中检测到15N、3H B．可在外壳中检测到32P和35S C．可在DNA分子中检测到3H、15N、32P D．在DNA分子中检测不到35S 7．（2012·浙江温州十校联考）噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（　　） A．该实验证明DNA是遗传物质蛋白质不是遗传物质 B．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n－1 8．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（　　） A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液 9．噬菌体侵染细菌的实验，除证明DNA是遗传物质外，还间接地说明了DNA（　　） ①能产生可遗传的变异　②能进行自我复制，保持亲代和子代的连续性　③能控制蛋白质的合成　④是生物的主要遗传物质 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 10．肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血症，无荚膜的无毒性。下图表示1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验，下列相关说法错误的是（　　） A．导致小鼠死亡的有A、D两组 B．通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 C. D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代 D. B组经过煮沸后有荚膜的细菌失去毒性 11．甲学者将甲型H1N1流感病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物，乙学者将组成T2噬菌体的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三种化合物。你认为C、D两种化合物分别指的是（　　） A．尿嘧啶、胸腺嘧啶 　　 B．