2015-2016学年鲁科版选修3-4电磁波的产生作业.docVIP

1．(多选)(2010·新课标全国高考)在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献．下列说法正确的是(　　) A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象 B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在 C．库仑发现了点电荷的相互作用规律；密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值 D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律；洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律 【解析】　由物理学史知识可知，电流的磁效应是奥斯特发现的，电磁感应现象是法拉第发现的，赫兹证实了电磁波的存在，安培发现了磁场对电流的作用，洛伦兹发现了磁场对运动电荷的作用． 【答案】　AC 2．(多选)下列关于电磁波的叙述中，正确的是(　　) A．电磁波是电磁场由发生区域向远处传播的 B．电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108 m/s C．电磁波由真空进入介质传播时，波长变短 D．电磁波不能产生干涉、衍射的现象 【解析】　电磁波是交替产生周期性变化的电磁场由发生区域向远处传播的．在真空中的传播速度为3×108 m/s.电磁波在传播过程中频率f不变，根据波速公式v＝λf，由于电磁波在介质中传播速度变小，所以波长变短．电磁波具有波动性，能产生干涉、衍射现象． 【答案】　AC 3．(2010·天津高考)下列关于电磁波的说法正确的是(　　) A．均匀变化的磁场能够在空间产生电场 B．电磁波在真空和介质中传播速度相同 C．只要有电场和磁场，就能产生电磁波 D．电磁波在同种介质中只能沿直线传播 【解析】　根据麦克斯韦电磁场理论，变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，变化的电场和磁场相互联系，形成一个不可分离的统一体，由发生的区域向远处传播，形成电磁波，电磁波的传播速度由频率和介质决定，在不同介质中传播速度不同．在同种均匀介质中沿直线传播，所以正确选项只有A. 【答案】　A 4．(多选)要想提高电磁振荡的频率，下列办法中可行的是(　　) A．线圈中插入铁芯 B．提高充电电压 C．增加电容器两板间距离 D．减小电容器两板间的正对面积 【解析】　由公式f＝eq \f(1,2π\r(LC))得知f和L、C有关．因此要增大f，就要减小L、C的乘积，其中C＝eq \f(εS,4πkd).减小L的方法有：从线圈中抽出铁芯；减小线圈长度；减小线圈横截面积；减少单位长度的线圈匝数．减小C的方法有：增加电容器两板间的距离；减小电容器两板间的正对面积；在电容器两板间换上介电常数较小的电介质．故选项C、D正确． 【答案】　CD 5．在LC振荡电路中某时刻电容器两极板间的电场线方向和穿过线圈的磁感线方向如图3－1－8所示，这时有(　　) 图3－1－8 A．电容器正在放电 B．电路中电流正在减小 C．电场能正在转化为磁场能 D．线圈中产生的自感电动势正在减小 【解析】　根据电场方向可知上极板带正电荷，又由磁场方向，根据安培定则可判断，电流方向为顺时针(大回路)，所以正在给电容器充电．因此，电流逐渐减小，磁场能转化为电场能，由于电流按正弦规律变化，变化率在增大，据法拉第电磁感应定律，知自感电动势正在增大． 【答案】　B 图3－1－9 6．如图3－1－9所示，当把开关S由1扳到2，下列说法正确的是(　　) A．电流立刻达到最大值，然后才开始减小 B．电流不能立刻达到最大值，直到放电完毕时，电流才达到最大值 C．电场强度逐渐减弱到零，这时电流也为零 D．电场强度立刻减小到零，电流立刻达到最大值 【解析】　电容器开始放电，由于线圈的自感作用，电流不能立刻达到最大值，直到放电完毕时，电流才达到最大值．故B正确． 【答案】　B 图3－1－10 7．(多选)(2013·西安高二检测)LC回路电容器两端的电压U 随时间t变化的关系如图3－1－10所示，则(　　) A．在时刻t1，电路中的电流最大 B．在时刻t2，电路中的磁场能最大 C．从时刻t2至t3，电路的电场能不断增大 D．从时刻t3至t4，电容器带的电荷量不断增大 【解析】　本题考查对LC振荡电路中各物理量振荡规律的理解．由前面所述可知，t1时刻电容器两端电压最高时，电路中振荡电流为零，t2时刻电容器两端电压为零，电路中振荡电流最强、磁场能最多，故选项A错误，B正确．在t2至t3的过程中，从图可知，电容器两极板间电压增大，必有电场能增加，选项C正确．而在t3至t4的过程中，电容器两极板间电压减小，所带的电荷量同时减少，选项D错误． 【答案】　BC 图3－1－11 8．(多选)某空间出现了如图3－1－11所示的一组闭合的电场线，这可能是(　　) A．沿AB方向磁场在迅速减弱 B．沿AB方向磁场在迅速增强 C．沿BA方向磁场在迅速增强 D．沿BA方向磁场在迅速减弱 【解析】　根据电磁感应理论，闭合电路中磁通量变化时，使闭合电路中产生感应电流，该电流可