2015-2016学年鲁科版选修3-4电磁波的发射、传播和接收电磁波的应用及防护教案.docVIP

第2节电磁波的发射、传播和接收 第3节电磁波的应用及防护 (教师用书独具) ●课标要求 知识与技能1.知道具有什么特点的电磁振荡电路有利于向外发射电磁波．知道开放电路. 2.了解什么是调制和为什么要调制. 3.知道无线电波传送的3种主要方式：天波，地波和空间波知道它们各自的主要特点和适应的波段 4.知道无线电波的原理．知道什么是电谐振，什么是调谐和检波. 5.了解电磁波谱，知道可见光是一定频率范围的电磁波. 6.知道红外线、紫外线、x射线等不同频率的电磁波的特点，了解一些无线电波以及红外线，紫外线的应用. 7.了解电磁污染及防护常识过程与方法1.尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题. 2.具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力、分析、解决问题能力和交流、合作能力.情感态度与价值观1.通过了解移动通信的原理以及当地移动通信的发展情况，体会物理学对经济、社会发展的贡献. 2.关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识. ●课标解读 1．知道什么样的振荡电路有利于向外发射电磁波，知道开放电路． 2．了解无线电波的发射过程及其三种主要传播方式：天波、地波和空间波，知道其主要特点及适用于什么波段． 3．了解调制及其目的． 4．了解无线电波的接收原理，知道什么是电谐振． 5．知道什么是调谐和检波． 6．知道电磁波谱及其各组成部分． 7．知道无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线的主要作用． 8．知道电磁波的应用、电磁污染及防护． ●教学地位 本节内容是前节内容的延伸，与人类生活有着密切的联系，通过介绍电磁波的发射、传播和接收，使学生对电磁波有一个整体的认识．通过介绍电磁波谱以及不同频率电磁波的特点，使学生明白光是电磁波．通过电磁波的应用以及电磁污染的防护的介绍，可以开阔学生视野，提高学习物理的兴趣，培养学生关心科技发展的意识． (教师用书独具) ●新课导入建设 向同学们展示已准备好的收音机、手机、对讲机．其中，通过对讲机和手机???我们可以把自己的声音传到对方，也可以听到对方的声音．这两个设备是以什么样的形式来传递和接收声音呢？今天，我们就一块来学习电磁波的发射、传播和接收． 课　标　解　读重　点　难　点1.了解电磁波的发射、传播和接收的基本原理．知道调制、调谐、电谐振、解调(检波)等概念的意义及区别. 2.了解无线电波的三种主要传播途径及其特点. 3.知道电磁波谱及其组成部分的特点和应用，知道光是电磁波. 4.了解电磁波的应用及对其危害的防护措施． 1.电磁波的发射、传播和接收．(重点) 2.电磁波谱和红外线、紫外线、X射线等不同频率电磁波的特点及应用．(重点) 3.理解电磁波的发射、传播和接收．(难点) 4.正确理解调制、调谐、解调、电谐振等概念．(难点) 电磁波的发射、传播、接收1.基本知识 (1)电磁波的发射 ①有效发射条件 a．振荡频率足够高． b．电场、磁场尽可能分布到较大的空间． ②开放电路 为了满足发射条件，可以减小电容器的极板面积，增大极板间距，使电容器变成两条长直导线，一条伸入高空成为天线，另一条接入地下成为地线． (2)电磁波的传播 ①无线电波通常有三种传播途径：地波、天波和空间波． ②地波：沿地球表面空间传播的无线电波．在无线电技术中，通常采用地波的形式传播长波、中波和中短波． ③天波：靠大气层中电离层的反射传播的无线电波．短波最适合采用天波的形式传播． ④空间波：像光束那样沿直线传播的无线电波．这种传播方式适用于超短波和微波通信，此外卫星中继通信，卫星电视转播等也主要是利用空间波作为传输途径． (3)电磁波的接收 ①电谐振现象 当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生电流最强的现象．与机械振动中的共振现象类似． ②调谐 在无线电技术中，对空间存在的各种频率电磁波，需要选择某一特定的频率接收的过程． ③调谐电路 能够调谐的接收电路． 调节调谐电路可调电容或电感，改变电路的固有频率，使它与要接收的电台的电磁波的频率相同，这个电磁波在调谐电路里激起的电流最强． 2．思考判断 (1)电磁波波长较长的波绕过障碍物的能力强．(√) (2)电磁波波长较长的波贯穿障碍物的能力强．(×) (3)电磁波波长较短的波能量大，穿透能力强．(√) 3．探究交流 收音机中的调谐电路是一种LC电路，你知道它是通过哪个量来选台的吗？ 【提示】　收音机中的LC调谐电路是由电感线圈和可变电容器组成的，通过调节可变电容器的电容，改变LC电路的固有频率，使得当它的固有频率与某一电磁波的频率相同时，产生电谐振，从而把该频率的电磁波接收下来． 电磁波的应用及防护1.基本知识 (1)电磁波谱 电