分子和原子稿(林)答辩.pptVIP

九年义务教育人教版九年级化学上册第三单元课题2（第1课时）;;返回;;;;;;?;?;（一）教学过程流程图 创设情境→引入新课→启发诱导→探索新知;（二）教学程序设计 1、创设情境 ;（二）教学程序设计 1、创设情境 ;（二）教学程序设计 1、创设情境 ; 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子分子或原子所构成的。;;;（二）教学程序设计 3、启发诱导 ;;;1 + 1 是否一定等于 2？;物质三种状态的分子间隔模拟动画;;;;;课堂延伸 优化新知 ;;