2016年山东省事业编单位公开招聘考试教育类真题及答案解析.pdfVIP

1.陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会 的精神。”这体现了教师职业劳动的【】 A.创造性 B.综合性 C.长期性 D.示范性 2.PQ4R 方法是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是【】 A.布鲁姆 B.托马斯和罗宾逊 C.安德森 D.施瓦布 3.批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来 生活的准备”的是【】 A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒 4.直接教学模式适合于【】 A.事实性知识的学习 B.态度学习 C.教授论文写作 D.结构不良领域的知识学习 5.使用诸如“你发现路边有老人摔倒了，接着可能发生什么？”之类的人际互 动情境问题，组织学生交流经验，续写故事和画连环画，分组合作编写和表演 情景剧。这种德育的典型做法属于【】 A.社会学习模式 B.体谅模式 C.集体教育模式 D.价值澄清理论 6.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是【】 A.社会学习理论 B.操作条件反射理论 C.认知学习理论 D.人本主义学习理论 7.柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是【】 A.对偶故事法 B.两难故事法 C.观察法 D.问卷法 8.埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的 目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是【】的主要任 务。 A.学前阶段 B.小学阶段 C.中学阶段 D.大学阶段 9.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们部把视线转向它。这属 于【】 A.不随意注意 B.随意前注意 C.随意后注意 D.随意注意 10.人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明【】的存在。 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.工作记忆 11.提出“多元智能理论”的是【】 A.劳伦兹 B.加德纳 C.斯滕伯格 D.卡特尔 12.下???教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是【】 A.复式教学 B.合作教学 C.贝尔—兰喀斯特制 D.道尔顿制 13.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟 到了。李刚受到的是【】 A.强化依随 B.直接强化 C.替代强化 D.自动的自我强化 14.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地 巧妙处理。这表现了教师的【】 A.设计能力 B.教育机智 C.独创能力 D.表达能力 15.高频的活动可以作为低频活动的强化。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢 阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是 【】 A.霍桑 B.斯金纳 C.普雷马克 D.班杜拉 16.奥苏贝尔认为学生的学习主要是【】 A.机械学习 B.有意义的发现学习 C.性格障碍 D.研究性学习 17.学生的偷窃、欺骗等行为属于【】 A.发育过程中的问题行为 B.情绪冲动 C.性格障碍 D.品德性问题行为 18.皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即【】 A.直观性 B.自我中心化 C.泛灵论 D.形象性 19.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任 务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些 现象是【】 A.社会助长 B.社会抑制 C.去社会化 D.社会懈怠 20.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育 家是【】 A.格赛尔 B.赞可夫 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 21.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努 力学习。可以解释上述现象的是【】 A.扇贝效应 B.马太效应 C.边际递减效应 D.蝴蝶效应 22.心算、打腹稿、默读等技能属于【】 A.动作技能 B.心智技能 C.策略技能 D.精细技能 23.王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。 这种现象反映了注意的【】 A.动摇 B.转移 C.分散