10.1.1统计调查教学设计（一）.pptVIP

;;问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？;问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？;活动1;1、设计调查问卷;2、收集数据; 全班同学最喜爱某种动物的人数分布表;;制表注意事项：;(1)下列是描述数据的两种统计图;读图的答案;（1）统计表和统计图的区别： 统计表反映的数据准确且容易查找； 统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。 在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。 ;（2）在上述的活动中，调查的对象是全班同学。;1、明确调查问题;2000年某地区10万人中受教育程度分布统计图;问题： （1）三幅统计图分别表示什么内容？ （2）从哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？ （3）2000年10万人中初中人数是多少？你 是从哪幅图中得到这个数据的？ （4）2000年10万人中初中人数约占多少？ 你从哪幅统计图中可以明显得到结果？ （5）比较三种统计图的特点，并相互交流。;答：折线图表示了2000年10万人中大学教育程度人数的变化情况；扇形图表示了10万人中受教育程度的分布情况；条形图表示了