人教版九年级物理十七章第三节电阻的测量(教案).doc

·第  PAGE 2 页 （共  NUMPAGES 2 页） 《电阻的测量》教案 【教学目标】 1.知识与技能 通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解； 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则； 通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。 2.过程与方法 通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力； 通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。 3.情感态度和价值观 通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神，养成良好的学习习惯； 在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。 【教学重点】 根据实验课题的要求设计实验电路，掌握正确的操作顺序。 【教学难点】 根据实验电路图进行实物连线，并排除接线过程中出现的种种故障。 【教学方法】 合作 探究 交流 【教学用具】 干电池组、电压表、电流表、电阻器、开关、滑动变阻器、导线若干，多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 知识回顾：1.电路的三个基本物理量：电流、电压、电阻 电流表使用规则 电压表使用规则 想想议议： 1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 根据欧姆定律I=导出R=，测出导体两端电压及通过导体中的电流，即可求出导体的电阻，引入新课。 二、探究新知 （一）电阻的测量伏安法 实验目的：用电压表、电流表测电阻 实验原理：R= 实验电路图： 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 实验步骤： 1．断开开关，连接电路 2.将滑动变阻器的阻值调到最大 3.闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录几组电流表、电压表数据填入表格 4.计算定值电阻的阻值，并求平均值 5. 整理实验器材 连接实验电路图： 注意：1.连接电路时开关应断开； 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压为某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，把实验数据记录在表格中。重做两次实验，把实验数据填在表格中。算出电阻的平均值。 播放动画，读取数值。 数据记录表 实验中注意以下两点问题： 1、滑动变阻器常用来改变电流及电压的值。 调整变阻器之前要先想好，朝那方向移动滑片电路中电流变大。 2、电压表、电流表要注意选择适当的量程。 问题讨论： 1、这个实验做三次的目的是什么？ 减小误差 2、2、滑动变阻器在电路中的作用是什么？ 保护电路 调节电阻两端电压及通过电阻的电流 想想做做： 1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻。 2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？为什么？ 测量小灯泡的电阻： 连接电路： 注意：1.连接电路时开关应断开； 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。 进行实验：调节滑动变阻器的滑片P，改变灯泡两端的电压值及通过灯泡的电流，再重做两次实验，把实验数据填在表格中，算出灯泡的电阻值。 数据记录表 实验次数电压（V）电流（A）电阻（Ω）灯泡亮度12.00.345.9暗22.50.46.3亮33.00.466.5较亮 结论：灯丝电阻随着灯泡两端电压的变化而变化；灯泡两端电压增大，灯泡变亮。 分析论证：由于电流的热效应，电流越大，灯丝的温度越高，灯泡的电阻越大。 即：灯丝的电阻随温度的升高而增大。 三、课堂小结 1.实验目的 2.实验原理 3.实验器材 4.实验电路图 5.实验表格的设计 课堂练习： 1．1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 欧姆定律 ；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是1.2V，电流表读数是0.48A，被测电阻是2.5Ω。 2.在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是（ B ） A.连接电路之前，先断开开关 B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极 C.在无法估计被测值的大小时，电流表和电压表应选较大的量程 D.将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值的最大位置上 3．（2016?滨州）如图电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别