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初中物理教案《光的反射》.doc
初中物理教案《光的反射》
课题光的反射教学
课时1
课时授课
时间
目标掌握光的反射定律。
知道光路可逆。
理解两种反射形式。重点光的反射定律。难点 反射定律解释有关现象。教具平面镜教学方法引导发现法教学过程
一 复习提问: 光是怎样传播的?
二 新授:
导入:教师提问:在黑屋子里我们为何看不到电灯泡,桌子,黑板,书本等。但打开电灯我们为何能看到电灯泡?为何能看到桌子,黑板,书本?教师活动学生活动引导分析:黑屋子里我们看不到物体的原因?
教师活动
是因为没有光线射入我们的眼睛
学生活动为何打开电灯后能看到电灯泡?
为何能看到不发光的物体?
教师讲解:是因为它们能反射光,是反射光线进入我们的眼睛的缘故。可见光的反射现象是普遍存在的,你知道反射的规律吗?
一:探究光的反射定律
器材:激光灯,平面镜,纸板
师:请同学们利用手边的器材体验光的反射现象,看能否找到入射光线反射光线的轨迹?
师:找一生展示他找到的光线轨迹
师:进一步讲解:入射光 入射角
法线 反射角
反射光 入射点
电灯发出的光线射入眼睛
学生思考,交流
操作探究
方法:让光线紧贴纸面射向平面镜可在纸上看到光亮的轨迹
听讲
教师活动学生活动师:归纳 光的反射定律
在反射现象中,反射光线,入射光线和法线都在同一个平面内;反射光线入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
练习:
画出反射光,标出反射角。
2
二:镜面反射 漫反射
实验:同学们用手电筒先后垂直照射平面镜和白纸体会有什么不同?
师:射向镜面和白纸的光都是平行光,感觉反射强的是反射入人眼
交流总结
入射光反射光法线共面
入射光反射光分居法线两边
反射角等于入射角
光路可逆
垂直入射反射光原路返回
练习
体验
镜子反射强
白纸反射弱
??师活动学生活动的光线多的缘故如下图
甲
乙
师:甲是镜面反射 乙是漫反射
师:同学们 从生活中举例那些是镜面反射那些是漫反射
师:提问 镜面反射光线遵守光的反射定律,漫反射光线不遵守反射定律是否正确?
练习:夏天雨后的夜晚迎着月亮走如何判断地面是否有水?
背着月亮走又如何判断?
小结:光的反射定律
两种反射形式观察光路思考
甲由于平面光滑的镜面所以大部分反射光反射入人眼中
乙由于面不平只有少数光反射入人烟眼
举例交流
黑板反光
电影幕
平面镜
倒影等等
讨论交流
结论:两种反射都遵守光的反射定律
思考交流
板书
反思
本节课是在光的直线传播的基础上,对光的进一步研究,涉及到的重要的定律是 “光的反射定律”如何引导学生探究光的反射规律是本节的难点和重点。我在课堂上我让学生自己探究光的反射现象,然后引导分析反射中的规律,这样最终能够完成探究过程,但是学生花费的 时间太长不利提高课堂学习效率,因此以后在这节的教学中要给学生指明探究的能容,至少要做提示,这样可以大大提高课堂学习的效率。
对漫反射和镜面反射我觉得我的教学方法,有利于学生对知识的理解,在这点我会坚持我 的教学思路。
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