20072008学年科研工作思路.pptVIP

房山区 2007—2008学年度科研工作思路; ;基础教育课程改革发展：基本定形;基础教育课程改革发展：科研何为？; 普及教育科研思想方法。在研究状态下工作，成为教育实践工作者的共识与追求。 促进干部教师专业成长。研究队伍迅速扩大，出现了许多成功的范例、成功的研究群体。 科研兴教由口号变为行动。校本研究已成为提升学校教育品质、促进学校内涵发展的必由之路。; ; 善于发现实践中的真问题，做对自己有用的研究，做只有自己才能做的研究 在广泛比较、科研规范以及概念的准确把握上多下功夫。努力成为联系实践工作者与理论工作者的桥梁，更多地在调查与实证研究上下功夫 下大力在教育科研实践中为学校培养科研骨干，深化校本研究，促进学校内涵发展 对一线教学、科研成果进行再加工、再创造，通过验证性试验或比较研究深化理性分析水平，为经验的传播创造条件;研究;教科研成果展示月制度 教育学会评奖制度研究 义务教育阶段心理课程建设 教师心理评估制度的研究（新高一） 课改月报制度 学生综合素质评价 课堂教学评价校本策略的研究 备课管理制度的研究 教师专业发展制度的研究 校本课程开发研究 ; 问题在“两难”中解决，改革在“两难”前进。不能总希望一点困难和矛盾都没有，每天不断重复同样的过程，却期待一个不同的结果。其实结果在你重复的过程中已经确定，没有改变的过程，那有改变的结果？ ——蒋敦杰 ;