2015年高分突破化学课件第5部分专题一第2节.pptVIP

第二节 常见气体的制取、净化、收集;命题趋势 氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中。题型主要是选择题和实验(探究)题。考查的方式通常有以下几种： 1. 常规基础题：考查有关三大气体制取的基础知识。内容有：制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接等。 2.迁移运用题(或信息处理题)：将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息，考查学生正确处理信息的能力，及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来，考查学生分析解决新问题的能力。;命题趋势 3.分析评价题：分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价气体的制取方案，如药品的选择、制取方案是否可行、发生装置及收集装置的评析和选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。 4.综合实验题：集气体的制取、除杂、干燥及性质的实验于一体，考查学生的综合实验能力。 从近五年的广东省考试内容来看，目前此类题逐渐偏向于实验的分析和评价方面。以前对制取O2和CO2的传统考法逐渐消失，更倾向于综合考查，2014年就将实验的基本技能，气体的制取、净化、收集，气体CO的还原性进行了综合考查。这是新的发展趋势，对学生的要求也提高了。在今后的中考复习备考过程中，在紧抓学生基础的同时，也要注重对评价题型的训练。迁移题、综合分析题将成为中考的热点和趋势。;1.常见气体的检验方法;2.实验室制取O2、H2、CO2的比较;3.收集气体方法选择的依据：生成气体的性质(特别是物理性质)  (1)排水集气法：适用于收集难溶于水或微溶于水且不与水反应的气体。 (2)排空气集气法： ①向上排空气法：适用于收集不与空气反应且密度比空气大的气体。 ②向下排空气法：适用于收集不与空气反应且密度比空气小的气体。;4.气体的净化(除杂和干燥)装置 (1)考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 (2)气体的净化 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应。常见气体杂质的吸收剂见下表：;(3)常见气体的干燥剂：;(4)下图装置：洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂，连入装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管则主要用于盛放固体吸收剂，球形干燥管中气流方向应为“大进小出”，这样可以形成回旋气流，杂质吸收充分；U型干燥管结构对称，无进出口之分。;5.有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”、“后”顺序 (1)制取气体时，先净化后收集; (2)检验气体时，先验水后验杂(其他气体杂质); (3)净化气体时，先除杂后干燥。;十年母题集训 1.（2014广东，5，2分）氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是（　　）;解析：由于氨气密度比空气小，所以可用向下排空气法收集；由于极易溶于水，所以不能用排水法收集。A.氨气不能用向上排空气法，故A错误；B.氨气能用向下排空气法，故B正确；C.氨气极易溶于水，不能用排水法，故C错误；D.氨气极易溶于水，不能用排水法，故D错误。 答案:B;2.（2010广东，22，12分）请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空： I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰 Ⅱ．仪器：（铁架台、石棉网等已省略）;（1）写出图中标有①、②仪器的名称：①　 　，②　 　。 （2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的 　 　（填字母），化学方程式为　 　。 用该装置和提供的试剂还可以制取　 　气体，化学方程式为　 　。 收集方法是　 　，检验该气体满瓶的方法是　 　。 （3）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和　 　（填字母）。;解析：（1）根据实验室常见仪器可知，图中标有①、②仪器的名称是：烧杯；长颈漏斗； （2）根据实验室制取氧气的反应原理，使用分液漏斗，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，能够控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的 C、F 或 A、F，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑；根据实验室制取二氧化碳的反应原理，可知此装置和提供的试剂还可以制取 CO2，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，因为二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，验满的方法是：将燃着的木