20140410如何确定活动专题.pptVIP

柏杨树街小学校品德教学技能培训; 坝陵桥小学 周思颖;一、概念的界定 1、课后延伸 品德课程教学的课后延伸，是指偱着课的教育主题深化的脉络，继续向课外时空延伸，让课程追随学生的生活，使品德教育贯穿于学生课内课外所有的生活领域中。;2、活动 活动是指由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。 ;3、系列活动 相关的几个连续性的活动,围绕一个重点主题,叫做系列活动。;二、课后延伸活动主题设计须遵循的原则;3、尊重学生自主性的原则 ;三、活动主题的确立采用的形式 （1）教材提供的内容来确定活动主题;二下 第一单元 寻访大师的童年;二下 《我帮你 ，你帮我》 系列一 为同伴写优点卡;五下第三单元 富国强民之路;五年级下册：《你中有我，我中有你》 系列一：了解我身边的品牌 表格型 系列二：辩论 外国产品大量涌入中国利大于弊还是弊大于利？文字型 系列三：我国民族品牌的发展状况 系列四：记录关注与“全球化”一词相关新闻 文字型 系列五：设计世界通用的货币 图画型;（2）问卷调查收集活动主题。;（3）通过阅读书籍，观看新闻节目， 发现有价值的主题。;（4）关注学生的生活提出活动主题。 平