从“在岸上教学生游泳”说“放鸟出笼”的论文.docVIP

　　从“在岸上教学生游泳”说“放鸟出笼”的论文 摘　要：实施开放式教学是时代的呼唤，是新课标教学体系下对学生的培养要求。传统的“在岸上做动作教学生游泳”的教学模式，滞后了学生的思维发展和创新能力。数学教学中实施“放鸟出笼”的开放式教学策略，要做到：为学生创设开放的学习环境，为学生提供开放的学习材料，为学生提供开放的学习方式。实施开放式教学，一定能使数学教学焕发出蓬勃的生命力。 关键词：小学　数学教学　放鸟出笼 新课改的理念强调“儿童的生活是课程的基础”，让学生在课堂中“回归生活”便成为新课标下开放式教学践行的主题。大教育家杜威曾说过：“准备生活的唯一途径就是进行社会生活，离开了任何现实的社会情境，就等同于在岸上做动作教学生游泳。”在我们现实的教学活动中，像这种“不折不扣的在岸上做动作教学生游泳”的教学思维和方式比比皆是，尽管新课程教学理论强调合作学习、探究学习、自主学习方法的转变，要充分体现学生主动联系生活接受知识，但从平时的教研活动中我们发现，许多教师缚手缚脚，不能放开让学生去自主学习、从生活中去体验数学，这种“在岸上教学生游泳”的陈旧模式，严重滞后了学生学习品质和发展问题空间的能力。 《数学课程标准》指出：学习和教学方法必须是开放而多样的。数学课堂教学是培养学生创新精神的主阵地，教师要培养创新型的人才，就必须从实施课堂教学的开放做起。.课堂教学的“开放性”是相对“封闭性