20151019家长向左孩子向右（常州上午教学课件）.pptVIP

主讲人：张纯;新浪微博名：张纯宝宝; 假如洪水来临，前来救援的船只上只能装下一个人，在这个生死关头，我们会选择把机会让给：;……天使;无论他是哭还是笑……;无论她是贪睡还是爱吃……;无论他有多么的调皮……;当我们看到他们纯真的眼神时;永远伴随他们左右，呵护他们一生！;爱孩子是上苍赋予人类的天性？;确保爱 无伤害;1、孩子是天使。不是我们选择了天使，而是天使们选择了我们这个家。所以，我们要善待自己的孩子，就像善待天使一样。 2、孩子之于我们，只有10年；我们要给孩子一个健全的人格，要在孩子的心中播下安全感、亲密感、归属感的种子。 3、世界上许多爱都是以聚合为目的，唯独亲子之爱，是以分离为目的！让孩子尽早成为一个独立的个体，从你的生命中分离出去，这才是父母的真爱。分离得越早，你就越成功。;发展阶段的心理特点;隐性教育与显性教育;心香体验;行为习惯的四阶段;行为习惯的四阶段;发展心理;孩子成长中的三个环境;发展心理;教养的误区;发展心理;发展心理;1、孩子成长过程中：母爱呈递减趋势，父爱呈递增趋势。 2、婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20% 　 小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30% 　 小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40% 　 小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50% 　 初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60% 3、中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精