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　　从高职教育文本政策的解析看高职教育的发展轨迹的论文 从高职教育文本政策的解析看高职教育的发展轨迹 　自20世纪80年代以来，我国高等职业教育得以迅猛发展。在这势不可挡的发展浪潮中，我国高等职业教育的政策文件是值得研究的。本文从高职教育的文本政策来解析高职教育的发展轨迹，这对我们进一步理清高职教育的发展思路、深化高职教育改革具有重要作用。 　　 　　一、1985～1995年高职教育雏形期的文本政策 　　 论文联盟 　　20世纪80年代，由于经济、科技的迅猛发展，社会对高级技术型人才的需求愈来愈迫切，在东南沿海出现了职业大学这一新型地方大学。这些大学一般招收高中毕业生，学制一般为三年。由此，逐渐形成了高职教育的雏形。 　　1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出：积极发展高等职业技术院校，优先对口招生中等职业技术学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入学。1987年，国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》中明确提出：职工大学、职工业余大学、管理干部学院应当利用自己同企业、行业关系紧密的有利条件，结合需要，举办高等职业技术教育。1994年，全国教育工作会议明确指出：通过现有职业大学、部分高等专科学校和独立设置的成人高校改革办学模式，调整培养目标来发展高等职业技术教育，在仍不满足时，经批准可利用少数具备条件的重点中等专业学校改制或举办高职班